Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» с присвоением квалификации «Детский психолог - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Аудиолекции от профессионального диктора

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

3 месяца (450 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

апрель 2024, май 2024
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе
(чат в Тelegram и специализированный форум)

Описание курса

Все родители хотят для своих детей только лучшего. Но часто в погоне за этим «лучшим» рушатся отношения с ребенком, происходят конфликты, возникают разнообразные проблемы. Не всегда родители понимают, как поступить в той или иной ситуации, как помочь ребенку преодолеть проблемы взросления, как прожить травмирующую ситуацию. На помощь в таких случаях всегда приходит детский психолог. Не стоит бояться обратиться за помощью, иначе проблемы будут накапливаться как снежный ком. Консультация детского психолога может потребоваться и во время нахождения ребенка в детском саду, при подготовке к школе и др.

Профессия детского психолога востребована на рынке труда, квалифицированных специалистов в этой области не хватает.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

21 500 р.

В рассрочку:

7 167 р./мес.

на 3 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен психологам, психотерапевтам, педагогам, воспитателям и всем, кто хочет повысить свою квалификацию в этой области.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 57 %

«Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» с присвоением квалификации «Семейный психолог»

1020 часов

52 800р.

22 600р.
- 11 %

«Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте»

400 часов

21 100р.

18 700р.
- 20 %

«Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия»

450 часов

22 900р.

18 400р.
- 55 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Семейный психолог»

1720 часов

101 300р.

45 100р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

1 Детская психология. Психология развития и возрастная психология 38

24 2 12

ДЗ

1.1 Теории развития человека

1.2 Психологическая характеристика детей младенческого и раннего возраста

1.3 Психологическая характеристика детей дошкольного возраста

1.4 Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста

1.5 Психологическая характеристика подросткового возраста

1.6 Психологическая характеристика юношеского возраста

1.7 Возрастные особенности развития головного мозга ребенка

2 Основы консультативной психологии 34

22 2 10

2.1 Цели и задачи психологического консультирования

2.2 Виды и направления психологического консультирования

2.3 Этапы психологического консультирования

2.4 Факторы, влияющие на эффективность психологического консультирования

3 Клиническая психология детей и подростков 36

22 2 12

3.1 Проблема нормы и патологии в детской клинической психологии. Представление о дизонтогенезе

3.2 Механизмы и закономерности дизонтогенеза, его типология

3.3 Умственная отсталость. Психические расстройства вследствие повреждения головного мозга

3.4 Поведенческие и аффективные расстройства в детском и подростковом возрасте

3.5 Невротические расстройства в детском и подростковом возрасте. Психосоматические нарушения у детей

4 Психодиагностическая работа с детьми 52

32 2 18

4.1 Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста

4.2 Особенности психологической работы с детьми младшего школьного возраста

4.3 Работа психолога с подростками

4.4 Работа психолога с лицами юношеского возраста

5 Специальная психология 45

25 2 18

ДЗ

5.1 Специальная психология. Методы специальной психологии

5.2 Нарушенное развитие – дизонтогенез этимология, параметры и закономерности

5.3 Компенсация, коррекция и реабилитация как категории специальной психологии

5.4 Факторы вариативности и виды отклоняющегося психического развития

5.5 Психологические особенности детей с нарушением зрения и речи

5.6 Нарушения интеллектуального развития

5.7 Психологические особенности детей с комбинированными нарушениями

6 Психологическая помощь детям с проблемами в развитии 71

47 2 22

6.1 Теоретические и методологические проблемы психологической помощи детям с нарушениями в развитии

6.2 Психологическая помощь детям с психическим недоразвитием

6.3 Психологическая помощь детям с задержкой психического развития

6.4 Психологическая помощь детям с поврежденным психическим развитием

6.5 Психическое развитие детей с церебральным параличом и основные направления психологической помощи

6.6 Психологическая помощь детям с ранним детским аутизмом

6.7 Дисгармония психического развития в детском возрасте и особенности психологической помощи

6.8 Эмоциональные нарушения в детском возрасте и пути их коррекции

7 Детская и подростковая психотерапия 78

54 2 22

ДЗ

7.1 Основные понятия и принципы психотерапии с детьми и подростками

7.2 Организация и структурирование психотерапевтического процесса с детьми и подростками

7.3 Направления и подходы в детской и подростковой психотерапии: детский психоанализ, Гештальт-терапия, Юнгианский подход, символдрама, игровая и песочная терапия и др.

7.4 Психотерапия с детьми в стрессовых и постстрессовых состояниях

7.5 Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах

7.6 Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростков

8 Детско-родительские отношения, конфликты 42

28 2 12

ДЗ

8.1 Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)

8.2 Направления психологического консультирования по проблемам родительства и детско-родительских отношений

8.3 Особенности семейного консультирования в государственном детском центре

9 Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях 42

28 2 12

9.1 Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях

9.2 Игровая холдинг терапия в психологической коррекционной работе с семьями, воспитывающими детей с аутизмом

9.3 Опыт создания поддерживающей среды в детской больнице

№ Наименование дисциплин

Развернуть таблицу

Детская психология. Психология развития и возрастная психология

38 24 2 12 ДЗ

1.1

Теории развития человека

1.2

Психологическая характеристика детей младенческого и раннего возраста

1.3

Психологическая характеристика детей дошкольного возраста

1.4

Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста

1.5

Психологическая характеристика подросткового возраста

1.6

Психологическая характеристика юношеского возраста

1.7

Возрастные особенности развития головного мозга ребенка

Основы консультативной психологии

34 22 2 10 З

2.1

Цели и задачи психологического консультирования

2.2

Виды и направления психологического консультирования

2.3

Этапы психологического консультирования

2.4

Факторы, влияющие на эффективность психологического консультирования

Клиническая психология детей и подростков

36 22 2 12 З

3.1

Проблема нормы и патологии в детской клинической психологии. Представление о дизонтогенезе

3.2

Механизмы и закономерности дизонтогенеза, его типология

3.3

Умственная отсталость. Психические расстройства вследствие повреждения головного мозга

3.4

Поведенческие и аффективные расстройства в детском и подростковом возрасте

3.5

Невротические расстройства в детском и подростковом возрасте. Психосоматические нарушения у детей

Психодиагностическая работа с детьми

52 32 2 18 З

4.1

Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста

4.2

Особенности психологической работы с детьми младшего школьного возраста

4.3

Работа психолога с подростками

4.4

Работа психолога с лицами юношеского возраста

Специальная психология

45 25 2 18 ДЗ

5.1

Специальная психология. Методы специальной психологии

5.2

Нарушенное развитие – дизонтогенез этимология, параметры и закономерности

5.3

Компенсация, коррекция и реабилитация как категории специальной психологии

5.4

Факторы вариативности и виды отклоняющегося психического развития

5.5

Психологические особенности детей с нарушением зрения и речи

5.6

Нарушения интеллектуального развития

5.7

Психологические особенности детей с комбинированными нарушениями

Психологическая помощь детям с проблемами в развитии

71 47 2 22 З

6.1

Теоретические и методологические проблемы психологической помощи детям с нарушениями в развитии

6.2

Психологическая помощь детям с психическим недоразвитием

6.3

Психологическая помощь детям с задержкой психического развития

6.4

Психологическая помощь детям с поврежденным психическим развитием

6.5

Психическое развитие детей с церебральным параличом и основные направления психологической помощи

6.6

Психологическая помощь детям с ранним детским аутизмом

6.7

Дисгармония психического развития в детском возрасте и особенности психологической помощи

6.8

Эмоциональные нарушения в детском возрасте и пути их коррекции

Детская и подростковая психотерапия

78 54 2 22 ДЗ

7.1

Основные понятия и принципы психотерапии с детьми и подростками

7.2

Организация и структурирование психотерапевтического процесса с детьми и подростками

7.3

Направления и подходы в детской и подростковой психотерапии: детский психоанализ, Гештальт-терапия, Юнгианский подход, символдрама, игровая и песочная терапия и др.

7.4

Психотерапия с детьми в стрессовых и постстрессовых состояниях

7.5

Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах

7.6

Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростков

Детско-родительские отношения, конфликты

42 28 2 12 ДЗ

8.1

Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)

8.2

Направления психологического консультирования по проблемам родительства и детско-родительских отношений

8.3

Особенности семейного консультирования в государственном детском центре

Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях

42 28 2 12 З

9.1

Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях

9.2

Игровая холдинг терапия в психологической коррекционной работе с семьями, воспитывающими детей с аутизмом

9.3

Опыт создания поддерживающей среды в детской больнице

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Детская психология. Психология развития и возрастная психология 38 1-2

2 Основы консультативной психологии 34 2-3

3 Клиническая психология детей и подростков 36 3-4

4 Психодиагностическая работа с детьми 52 4-5

5 Специальная психология 45 5-6

6 Психологическая помощь детям с проблемами в развитии 71 6-8

7 Детская и подростковая психотерапия 78 8-11

8 Детско-родительские отношения, конфликты 42 11-12

9 Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях 42 12-13

10 Итоговая аттестация 12 13

№ Наименование дисциплин

Детская психология. Психология развития и возрастная психология

38 1-2

Основы консультативной психологии

34 2-3

Клиническая психология детей и подростков

36 3-4

Психодиагностическая работа с детьми

52 4-5

Специальная психология

45 5-6

Психологическая помощь детям с проблемами в развитии

71 6-8

Детская и подростковая психотерапия

78 8-11

Детско-родительские отношения, конфликты

42 11-12

Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях

42 12-13

Итоговый междисциплинарный экзамен

12 13

Развернуть таблицу

”

Курс «Детский психолог» (450ч.) мне понравился. Лекции и аудиоматериалы можно скачать. Много вебинаров с полезной информацией. Есть список необходимой литературы к курсу, что очень удобно. Также есть электронная библиотека. Практические задания помогают усвоить пройденный материал, проверялись в течении суток. Доступная цена, что тоже важно в наше время. Планирую еще пройти обучение. Благодарю. Успехов вам!

Низамутдинова Ольга Александровна

”

Хорошее, доступное изложение материала для любого уровня подготовки.

Мехтиева Юлия Николаевна

”

Прошла программу «Детский психолог». Получила много пользы и удовольствия от обучения. Теория охватывает несколько дисциплин, практика позволяет еще глубже понять суть. Тесты удобны и помогают закрепить пройденный материал. Вся информация хорошо систематизирована, все лекции можно сохранить, чтобы возвращаться к ним в любое время. Личный кабинет удобный. Очень важна возможность продления программы.

Косова Евгения Сергеевна

”

Большое спасибо за такой интересный и объёмный курс «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» с присвоением квалификации «Детский психолог» (450 ч.). Всё очень понравилось. Подробные лекции, с помощью которых легко можно сдать тесты. Быстрая проверка практических заданий.

Гусева Ирина Владимировна