Психолог-тренер. Планирование и проведение тренинга как формы групповой работы и обучения» с присвоением квалификации «Психолог-тренер - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Рассрочка без участия банка
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

4 месяца (540 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

апрель 2024, май 2024
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

Психологические тренинги используются для различных целей – личностно-профессиональных, социальных, психологических и т.д.

Сейчас тренинги только набирают популярность, потому что руководители предприятий, специалисты по персоналы и др. видят в них огромный плюс для результативной работы сотрудников.

Тренинги дают возможность увидеть профессиональный и личностный потенциал каждого сотрудника, развить имеющиеся навыки, оценить микроклимат в коллективе и т.д. Психолог-тренер может увидеть слабые точки коллектива, проблемы в коммуникации и устранить их с помощью тренингов.

Тренинги нужны не только для персонала, они помогают детям и подросткам обрести уверенность в себе, решить психологические проблемы и т.д.

Наш курс дает вам актуальные знания и необходимые навыки в данной области.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

18 800 р.

В рассрочку:

4 700 р./мес.

на 4 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен Этот курс будет полезен для психологов, коучам, психологам-консультантам, руководителям и специалистам отдела по работе с персоналом, консультантам, HR-специалистам и всем, кому интересна эта профессия.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 13 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании» с присвоением квалификации «Специалист по коучингу (коуч)»

540 часов

29 200р.

25 300р.
- 18 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании»

320 часов

23 000р.

18 900р.
- 36 %

«Основы коучинга: курс обучения базовым инструментам»

72 часа

10 400р.

6 700р.
- 14 %

«Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

1280 часов

43 900р.

37 700р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Нормативно-правовой раздел

1 Основы законодательства 22

18 2 2

1.1 Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России

1.2 Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России

1.3 Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ

1.4 Профстандарт. Функции и применение

Раздел специальных дисциплин

2 Общая психология 56

30 4 22

ДЗ

2.1 Психология как наука. История развития психологии

2.2 Общая характеристика психологической науки

2.3 Развитие психики и происхождение сознания

2.4 Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание

2.5 Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект

2.6 Эмоционально-волевая сфера личности

2.7 Структура личности в психологии

3 Психология личности 56

30 4 22

ДЗ

3.1 Психоаналитическое учение З. Фрейда

3.2 Индивидуальная психология А. Адлера

3.3 Аналитическая психология К. Юнга

3.4 Классический бихевиоризм Уотсона

3.5 Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

3.6 Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

3.7 Теория социального научения Джулиана Роттера

3.8 Ганс Айзенк. Теория типов личности

3.9 Теория самоактуализации А. Маслоу

3.10 Гуманистическая психология К. Роджерса

4 Возрастная психология 56

30 4 22

ДЗ

4.1 Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии

4.2 Теории развития человека

4.3 Дошкольное детство

4.4 Младший школьный возраст

4.5 Подростковый и юношеский возраст

4.6 Развитие зрелой личности

5 Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения 19

16 1 2

5.1 Общее представление о психологическом тренинге

5.2 Соотношение и разграничение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг»

5.3 Психологические особенности тренинговой группы

5.4 Критерии классификации и основные виды тренинговых групп

6 Основные навыки тренера 9

6 1 2

6.1 Основные навыки ведущего тренинговой группы

6.2 Знания и техники, полезные ведущему тренинговой группы

7 Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения 29

24 1 4

7.1 Конструирование и подготовка к тренингу

7.2 Организационные моменты к подготовке проведения тренинга

7.3 Технологии и методы ведения тренинга

8 Понятие групповой динамики 9

7 1 1

9 Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов 48

36 4 8

9.1 Социально-психологический тренинг

9.2 Виды психологических тренингов

9.3 Векторные модели тренинга

9.4 Метафорические модели тренинга

9.5 Акмеологический тренинг программно-целевой направленности

9.6 Системы интенсивного автоматизированного обучения

9.7 Функции игромоделирования в развитии деятельности, личности и группы

10 Правила построения программы тренинга 10

6 2 2

10.1 Правила построения программы тренинга

10.2 Конструирование и подготовка тренинга

11 Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа 68

48 2 18

12 Тренинг личностного роста 12

8 2 2

ДЗ

13 Коммуникативный тренинг 12

8 2 2

ДЗ

14 Тренинг по взаимодействию полов 11

7 2 2

ДЗ

15 Тренинг на формирование уверенности в себе 12

8 2 2

ДЗ

16 Тренинг эмоциональной компетенции 11

7 2 2

ДЗ

17 Телесная терапия в рамках тренинга 12

8 2 2

ДЗ

18 Особенности проведения тренингов для подростков 12

8 2 2

ДЗ

19 Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения 30

24 2 4

20 Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение 30

24 2 4

ДЗ

21 Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера 14

8 2 4

ДЗ

№ Наименование дисциплин

Нормативно-правовой раздел

Основы законодательства

22 18 2 2 З

1.1

Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России

1.2

Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России

1.3

Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ

1.4

Профстандарт. Функции и применение

Раздел специальных дисциплин

Общая психология

56 30 4 22 ДЗ

2.1

Психология как наука. История развития психологии

2.2

Общая характеристика психологической науки

2.3

Развитие психики и происхождение сознания

2.4

Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание

2.5

Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект

2.6

Эмоционально-волевая сфера личности

2.7

Структура личности в психологии

Психология личности

56 30 4 22 ДЗ

3.1

Психоаналитическое учение З. Фрейда

3.2

Индивидуальная психология А. Адлера

3.3

Аналитическая психология К. Юнга

3.4

Классический бихевиоризм Уотсона

3.5

Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

3.6

Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

3.7

Теория социального научения Джулиана Роттера

3.8

Ганс Айзенк. Теория типов личности

3.9

Теория самоактуализации А. Маслоу

3.10

Гуманистическая психология К. Роджерса

Возрастная психология

56 30 4 22 ДЗ

4.1

Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии

4.2

Теории развития человека

4.3

Дошкольное детство

4.4

Младший школьный возраст

4.5

Подростковый и юношеский возраст

4.6

Развитие зрелой личности

Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения

19 16 1 2 З

5.1

Общее представление о психологическом тренинге

5.2

Соотношение и разграничение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг»

5.3

Психологические особенности тренинговой группы

5.4

Критерии классификации и основные виды тренинговых групп

Основные навыки тренера

9 6 1 2 З

6.1

Основные навыки ведущего тренинговой группы

6.2

Знания и техники, полезные ведущему тренинговой группы

Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения

29 24 1 4 З

7.1

Конструирование и подготовка к тренингу

7.2

Организационные моменты к подготовке проведения тренинга

7.3

Технологии и методы ведения тренинга

Понятие групповой динамики

9 7 1 1 З

Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов

48 36 4 8 З

9.1

Социально-психологический тренинг

9.2

Виды психологических тренингов

9.3

Векторные модели тренинга

9.4

Метафорические модели тренинга

9.5

Акмеологический тренинг программно-целевой направленности

9.6

Системы интенсивного автоматизированного обучения

9.7

Функции игромоделирования в развитии деятельности, личности и группы

Правила построения программы тренинга

10 6 2 2 З

10.1

Правила построения программы тренинга

10.2

Конструирование и подготовка тренинга

Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа

68 48 2 18 З

Тренинг личностного роста

12 8 2 2 ДЗ

Коммуникативный тренинг

12 8 2 2 ДЗ

Тренинг по взаимодействию полов

11 7 2 2 ДЗ

Тренинг на формирование уверенности в себе

12 8 2 2 ДЗ

Тренинг эмоциональной компетенции

11 7 2 2 ДЗ

Телесная терапия в рамках тренинга

12 8 2 2 ДЗ

Особенности проведения тренингов для подростков

12 8 2 2 ДЗ

Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения

30 24 2 4 З

Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение

30 24 2 4 ДЗ

Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера

14 8 2 4 ДЗ

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Основы законодательства 22 1

2 Общая психология 56 2-3

3 Психология личности 56 3-4

4 Возрастная психология 56 4-5

5 Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения 19 5-6

6 Основные навыки тренера 9 6

7 Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения 29 6-7

8 Понятие групповой динамики 9 7

9 Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов 48 7-8

10 Правила построения программы тренинга 10 9

11 Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа 68 10-11

12 Тренинг личностного роста 12 12

13 Коммуникативный тренинг 12 12

14 Тренинг по взаимодействию полов 11 12-30

15 Тренинг на формирование уверенности в себе 12 13

16 Тренинг эмоциональной компетенции 11 13

17 Телесная терапия в рамках тренинга 12 13-14

18 Особенности проведения тренингов для подростков 12 14

19 Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения 30 15-16

20 Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение 30 16-17

21 Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера 14 17-18

22 Итоговая аттестация 2 18

№ Наименование дисциплин

Основы законодательства

22 1

Общая психология

56 2-3

Психология личности

56 3-4

Возрастная психология

56 4-5

Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения

19 5-6

Основные навыки тренера

9 6

Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения

29 6-7

Понятие групповой динамики

9 7

48 7-8

Правила построения программы тренинга

10 9

68 10-11

Тренинг личностного роста

12 12

Коммуникативный тренинг

12 12

Тренинг по взаимодействию полов

11 12-30

Тренинг на формирование уверенности в себе

12 13

Тренинг эмоциональной компетенции

11 13

Телесная терапия в рамках тренинга

12 13-14

Особенности проведения тренингов для подростков

12 14

Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения

30 15-16

Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение

30 16-17

Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера

14 17-18

Итоговый междисциплинарный экзамен

2 18

Развернуть таблицу

Тышкевич Марина Юрьевна

Стаж научной и практической работы
– с 2006 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 52 %

«Руководитель кадровой службы» с присвоением квалификации «Менеджер по кадровому администрированию и документообороту»

700 часов

45 300р.

21 600р.
- 13 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании» с присвоением квалификации «Специалист по коучингу (коуч)»

540 часов

29 200р.

25 300р.
- 18 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании»

320 часов

23 000р.

18 900р.
- 17 %

«Практическая психология с дополнительной специализацией в групповой (тренинговой) работе» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Психолог-тренер»

2110 часов

69 900р.

58 000р.
- 11 %

«Коучинг в обучении и профессиональном развитии персонала»

260 часов

17 200р.

15 300р.
- 15 %

«Специалист по подбору персонала (рекрутер)» с присвоением квалификации «Специалист по подбору персонала»

350 часов

24 100р.

20 400р.

”

Прошла курс «Психолог-тренер». Информации за период обучения получила очень много! Практические задания после каждого (даже небольшого блока обучения), что дает возможность закрепить полученные теоретические знания и отработать их. Вебинары, электронная библиотека и даже аудиофайлы. В любом формате информацию можно было получать. Хочешь читать? – Вот тебе текст. Не можешь читать, но можешь слушать? – Вот тебе аудиоформат. На обучающую платформу есть доступ не только с компьютера, но и мобильная версия, которая тоже достаточно удобная. Еще большой плюс в том, что можно обучаться быстрее выставленного срока и нет необходимости ждать всю группу. В общем, дальше планирую следующее обучение в Академии.

Тырцова Марина Александровна