Методика обучения технике нейрофитнеса» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (нейрофитнес)

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Рассрочка без участия банка
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

4 месяца (450 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

сентябрь 2023, октябрь 2023
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

Нейрофитнес – это гимнастика для мозга, которая включает в себя профилактические меры, помогающие восстановить и улучшить память, мышление и интеллект. Такой метод рекомендуют пациентам, страдающим психосоматическими заболеваниями, испытывающим сложности с координацией, имеющим отклонения в развитии и поведении.

Наш курс готовит квалифицированных педагогов по нейрофитнесу для работы в сфере дополнительного образования.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

23 100 р.

В рассрочку:

5 775 р./мес.

на 4 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен практикующим психологам любых направлений, психотерапевтам, медикам, а также родителям, желающим скорректировать работу мозга своих детей и повысить уровень их развития.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 49 %

«Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин в дополнительном образовании (ДМШ, ДШИ, ДХШ)» с присвоением квалификации «Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин»

540 часов

18 600р.

9 400р.
- 33 %

«Нейрофитнес»

108 часов

6 300р.

4 200р.
- 52 %

«Методика обучения технике развития памяти (мнемотехника)» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (техника развития памяти – мнемотехника)»

252 часа

22 900р.

10 900р.
- 50 %

«Методика обучения ментальной арифметике» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (ментальная арифметика)»

260 часов

35 100р.

17 600р.
- 50 %

«Методика обучения технике скорочтения» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (скорочтение)»

260 часов

34 700р.

17 400р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Раздел общепрофессиональных дисциплин

1 Теоретические основы дополнительного образования 24

20 2 2

1.1 История дополнительного образования в России

1.2 Особенности дополнительного образования детей

1.3 Современное занятие в учреждении дополнительного образования

1.4 Организация образовательного процесса в учреждении дополнительного образования

2 Возрастные особенности обучающихся детей 24

18 2 4

2.1 Обучающийся как представитель возрастного периода

2.2 Особенности детей младшего школьного возраста

2.3 Особенности подростков и старшеклассников

2.4 Учет возрастных особенностей детей при организации работы учреждения дополнительного образования

3 Педагогика 32

28 2 2

ДЗ

3.1 Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики

3.2 Методы и средства обучения в школе

3.3 Формы организации обучения

3.4 Проверка и оценка результатов обучения

3.5 Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности

3.6 Общие закономерности и принципы воспитания

3.7 Педагогическое проектирование

3.8 Педагогические технологии

4 Методы активного социально-психологического обучения 32

28 2 2

ДЗ

4.1 Методы активного социально-психологического обучения

4.2 Виды дискуссий

4.3 Игровые методы социально-психологического обучения

4.4 Виды игр. Характеристика содержания и организация

4.5 Виды игр. Характеристика содержания и организация (учебные игры, психодрама, социодрама)

4.6 Кейс-метод

4.7 Метод кооперативного обучения

4.8 Проектные методы обучения

4.9 Тренинговые методы работы

5 Психология в образовательном процессе 26

22 2 2

ДЗ

5.1 Предмет, задачи, структура педагогической психологии как прикладной отрасли психологической науки

5.2 Основные психологические теории и учения

5.3 Развивающее обучение в отечественной образовательной системе. Развитие в процессе обучения

5.4 Мотивация учения

5.5 Психология педагогической деятельности

6 Методика преподавания по программам дополнительного образования. Проектирование программ в дополнительном образовании 30

26 2 2

6.1 Основные методы обучения

6.2 Методика диагностики качества обучения

6.3 Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

6.4 Программы в системе дополнительного образования детей

6.5 Разработка, утверждение и реализация и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

6.6 Структура дополнительной общеразвивающей программы

6.7 Практические рекомендации по разработке программ

7 Проектирование современных образовательных технологий 28

24 2 2

7.1 Теоретическая характеристика современных педагогических технологий

7.2 Основные и дополнительные элементы педагогической технологии

7.3 Личностно-ориентированные педагогические технологии

8 Методическое сопровождение в дополнительном образовании 26

22 2 2

ДЗ

8.1 Методическое сопровождение развития учреждения дополнительного образования детей

8.2 Методика конструирования целей и задач

8.3 Мотивация обучающихся: методы и приёмы

8.4 Подготовка методического обеспечения урока

9 Планирование и организация учебного процесса в дополнительном образовании 26

22 2 2

9.1 Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей

9.2 Образовательный процесс в отдельных направлениях деятельности учреждения дополнительного образования

9.3 Информационные технологии в дополнительном образовании

10 Информационные технологии в дополнительном образовании 24

20 2 2

10.1 Образовательные возможности информационно-коммуникационных технологий. Сетевые технологии в обучении

10.2 Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Раздел специальных дисциплин

11 История и теория нейрофитнеса 20

10 2 8

11.1 История и теория нейрофитнеса

11.2 Основы нейротерапии

11.3 Брейн-фитнес

12 Строение мозга 12

6 2 4

12.1 Строение мозга и психическая деятельность

12.2 Потребности мозга

13 Современные представления о функциональной топографии головного мозга 20

16 2 2

ДЗ

13.1 Структурно-функциональная модель интегративной работы головного мозга

13.2 Нейронное обеспечение психической активности

13.3 Нейронная пластичность и когнитивность

14 Основные принципы нейрофитнеса 18

8 2 8

14.1 Основные принципы гимнастики для мозга

14.2 Нейрофитнес — фитнес для мозга и психики. Нейробика для детей и взрослых

15 Упражнения для нейро-тренировки 20

10 2 8

15.1 Упражнения «Начиная и заканчивая день»

15.2 Упражнения «В поездках на работу и обратно»

15.3 Упражнения «На работе»

15.4 Упражнения «В магазине и на рынке»

15.5 Упражнения «За едой»

15.6 Упражнения «На досуге»

16 Технология проведения занятий по нейрофитнесу 20

10 2 8

16.1 Технология проведения занятий по нейрофитнесу

16.2 Макс Лисс. Фитнес для ума. Методика развития гибкости интеллекта

16.3 Чудо припоминания

16.4 Гарантия выживания — социальные сети

17 Нейрофизиологические механизмы когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации 20

16 2 2

17.1 Важность понимания нейрофизиологических основ когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации

17.2 Значение сенсорных систем в усвоении учебной информации

17.3 Значение внимания в усвоении учебной деятельности

17.4 Значение памяти в усвоении учебной деятельности

17.5 Метакогнитивный аспект обучения. Исполнительные функции

18 Нейрофизиологические основы обучения чтению, математике, родному и иностранному языкам 20

14 2 4

ДЗ

19 Нейрофитнес и гимнастика 16

10 2 4

№ Наименование дисциплин

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Теоретические основы дополнительного образования

24 20 2 2 З

1.1

История дополнительного образования в России

1.2

Особенности дополнительного образования детей

1.3

Современное занятие в учреждении дополнительного образования

1.4

Организация образовательного процесса в учреждении дополнительного образования

Возрастные особенности обучающихся детей

24 18 2 4 З

2.1

Обучающийся как представитель возрастного периода

2.2

Особенности детей младшего школьного возраста

2.3

Особенности подростков и старшеклассников

2.4

Учет возрастных особенностей детей при организации работы учреждения дополнительного образования

Педагогика

32 28 2 2 ДЗ

3.1

Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики

3.2

Методы и средства обучения в школе

3.3

Формы организации обучения

3.4

Проверка и оценка результатов обучения

3.5

Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности

3.6

Общие закономерности и принципы воспитания

3.7

Педагогическое проектирование

3.8

Педагогические технологии

Методы активного социально-психологического обучения

32 28 2 2 ДЗ

4.1

Методы активного социально-психологического обучения

4.2

Виды дискуссий

4.3

Игровые методы социально-психологического обучения

4.4

Виды игр. Характеристика содержания и организация

4.5

Виды игр. Характеристика содержания и организация (учебные игры, психодрама, социодрама)

4.6

Кейс-метод

4.7

Метод кооперативного обучения

4.8

Проектные методы обучения

4.9

Тренинговые методы работы

Психология в образовательном процессе

26 22 2 2 ДЗ

5.1

Предмет, задачи, структура педагогической психологии как прикладной отрасли психологической науки

5.2

Основные психологические теории и учения

5.3

Развивающее обучение в отечественной образовательной системе. Развитие в процессе обучения

5.4

Мотивация учения

5.5

Психология педагогической деятельности

Методика преподавания по программам дополнительного образования. Проектирование программ в дополнительном образовании

30 26 2 2 З

6.1

Основные методы обучения

6.2

Методика диагностики качества обучения

6.3

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

6.4

Программы в системе дополнительного образования детей

6.5

Разработка, утверждение и реализация и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

6.6

Структура дополнительной общеразвивающей программы

6.7

Практические рекомендации по разработке программ

Проектирование современных образовательных технологий

28 24 2 2 З

7.1

Теоретическая характеристика современных педагогических технологий

7.2

Основные и дополнительные элементы педагогической технологии

7.3

Личностно-ориентированные педагогические технологии

Методическое сопровождение в дополнительном образовании

26 22 2 2 ДЗ

8.1

Методическое сопровождение развития учреждения дополнительного образования детей

8.2

Методика конструирования целей и задач

8.3

Мотивация обучающихся: методы и приёмы

8.4

Подготовка методического обеспечения урока

Планирование и организация учебного процесса в дополнительном образовании

26 22 2 2 З

9.1

Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей

9.2

Образовательный процесс в отдельных направлениях деятельности учреждения дополнительного образования

9.3

Информационные технологии в дополнительном образовании

Информационные технологии в дополнительном образовании

24 20 2 2 З

10.1

Образовательные возможности информационно-коммуникационных технологий. Сетевые технологии в обучении

10.2

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Раздел специальных дисциплин

История и теория нейрофитнеса

20 10 2 8 З

11.1

История и теория нейрофитнеса

11.2

Основы нейротерапии

11.3

Брейн-фитнес

Строение мозга

12 6 2 4 З

12.1

Строение мозга и психическая деятельность

12.2

Потребности мозга

Современные представления о функциональной топографии головного мозга

20 16 2 2 ДЗ

13.1

Структурно-функциональная модель интегративной работы головного мозга

13.2

Нейронное обеспечение психической активности

13.3

Нейронная пластичность и когнитивность

Основные принципы нейрофитнеса

18 8 2 8 З

14.1

Основные принципы гимнастики для мозга

14.2

Нейрофитнес — фитнес для мозга и психики. Нейробика для детей и взрослых

Упражнения для нейро-тренировки

20 10 2 8 З

15.1

Упражнения «Начиная и заканчивая день»

15.2

Упражнения «В поездках на работу и обратно»

15.3

Упражнения «На работе»

15.4

Упражнения «В магазине и на рынке»

15.5

Упражнения «За едой»

15.6

Упражнения «На досуге»

Технология проведения занятий по нейрофитнесу

20 10 2 8 З

16.1

Технология проведения занятий по нейрофитнесу

16.2

Макс Лисс. Фитнес для ума. Методика развития гибкости интеллекта

16.3

Чудо припоминания

16.4

Гарантия выживания — социальные сети

Нейрофизиологические механизмы когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации

20 16 2 2 З

17.1

Важность понимания нейрофизиологических основ когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации

17.2

Значение сенсорных систем в усвоении учебной информации

17.3

Значение внимания в усвоении учебной деятельности

17.4

Значение памяти в усвоении учебной деятельности

17.5

Метакогнитивный аспект обучения. Исполнительные функции

Нейрофизиологические основы обучения чтению, математике, родному и иностранному языкам

20 14 2 4 ДЗ

Нейрофитнес и гимнастика

16 10 2 4 З

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Теоретические основы дополнительного образования 24 1

2 Возрастные особенности обучающихся детей 24 2

3 Педагогика 32 3

4 Методы активного социально-психологического обучения 32 4

5 Психология в образовательном процессе 26 5

6 Методика преподавания по программам дополнительного образования. Проектирование программ в дополнительном образовании 30 6

7 Проектирование современных образовательных технологий 28 7

8 Методическое сопровождение в дополнительном образовании 26 8

9 Планирование и организация учебного процесса в дополнительном образовании 26 9

10 Информационные технологии в дополнительном образовании 24 10

11 История и теория нейрофитнеса 20 11

12 Строение мозга 12 11

13 Современные представления о функциональной топографии головного мозга 20 11-12

14 Основные принципы нейрофитнеса 18 12

15 Упражнения для нейро-тренировки 20 13

16 Технология проведения занятий по нейрофитнесу 20 13

17 Нейрофизиологические механизмы когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации 20 14

18 Нейрофизиологические основы обучения чтению, математике, родному и иностранному языкам 20 15

19 Нейрофитнес и гимнастика 16 16

20 Итоговая аттестация 12 16

№ Наименование дисциплин

Теоретические основы дополнительного образования

24 1

Возрастные особенности обучающихся детей

24 2

Педагогика

32 3

Методы активного социально-психологического обучения

32 4

Психология в образовательном процессе

26 5

30 6

Проектирование современных образовательных технологий

28 7

Методическое сопровождение в дополнительном образовании

26 8

Планирование и организация учебного процесса в дополнительном образовании

26 9

Информационные технологии в дополнительном образовании

24 10

История и теория нейрофитнеса

20 11

Строение мозга

12 11

Современные представления о функциональной топографии головного мозга

20 11-12

Основные принципы нейрофитнеса

18 12

Упражнения для нейро-тренировки

20 13

Технология проведения занятий по нейрофитнесу

20 13

Нейрофизиологические механизмы когнитивных и метакогнитивных процессов усвоения учебной информации

20 14

Нейрофизиологические основы обучения чтению, математике, родному и иностранному языкам

20 15

Нейрофитнес и гимнастика

16 16

Итоговый междисциплинарный экзамен

12 16

Развернуть таблицу

Татукина Татьяна Алексеевна

Стаж научной и практической работы
– с 1999 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 23 %

«Учитель по шахматам в общем и дополнительном образовании» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (шахматы)»

400 часов

9 900р.

7 600р.
- 31 %

«Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО» с присвоением квалификации «Младший воспитатель»

360 часов

9 600р.

6 600р.
- 38 %

«Музыкальный руководитель в ДОО. Планирование и реализация музыкального образования детей дошкольного возраста с учетом требований ФГОС ДО» с присвоением квалификации «Музыкальный руководитель»

540 часов

19 500р.

12 100р.

Набор
не ведется
- 50 %

«Тренер по шашкам» с присвоением квалификации «Тренер по шашкам»

256 часов

17 700р.

8 900р.
- 50 %

«Учитель физической культуры. Учитель ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»)» с присвоением квалификации «Учитель физической культуры. Учитель основ безопасности жизнедеятельности»

1006 часов

30 700р.

15 400р.
- 50 %

«Руководитель спортивной организации. Менеджмент в области физической культуры и спорта: управление деятельностью и развитием физкультурно-спортивной организации» с присвоением квалификации «Менеджер в области физической культуры и спорта»

540 часов

31 700р.

15 900р.
- 50 %

«Администрирование в спортивных клубах и фитнес-центрах» с присвоением квалификации «Администратор спортивной организации (фитнес-центра, спортивного клуба)»

400 часов

23 500р.

11 800р.
- 23 %

«Режиссура культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений» с присвоением квалификации «Режиссер массовых представлений»

540 часов

23 500р.

18 000р.
- 69 %

«Государственное и муниципальное управление в сфере культуры и искусства» с присвоением квалификации «Специалист по государственному и муниципальному управлению в сфере культуры и искусства»

560 часов

52 800р.

16 500р.
- 25 %

«Социально-культурная деятельность по профилю «Организация культурно-досуговой деятельности» с присвоением квалификации «Специалист по культурно-досуговой деятельности»

600 часов

24 100р.

18 000р.
- 60 %

«Государственное и муниципальное управление по профилю «Государственная и муниципальная служба» с присвоением квалификации «Специалист по государственному и муниципальному управлению»

1020 часов

51 600р.

20 700р.

”

Курс «Методика обучения технике нейрофитнеса» очень актуальный, интересный и полезный для работы. Благодарю за полученные знания и возможность легко и интересно учится в комфортных условиях.

Мельник Евгения Владимировна

”

Прошла обучение по курсу «Методика обучения технике нейрофитнеса» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (нейрофитнес)» (450 ч.) Удобная платформа, свободное время обучения, бессрочный доступ, оплата в рассрочку, грамотно составленная программа обучения. Единственное, хотелось бы, чтобы еще больше было блоков именно про нейрофитнес и различные варианты упражнений и методик. Спасибо за возможность получать дополнительное образование по интересующим темам!

Фирсова Влада Михайловна

”

Очень рада, что нашла АНО ДПО «АППКК» и этот замечательный курс! Мне удалось обогатить и расширить свои знания благодаря этому курсу. Информация предоставлена в очень хорошем объеме, дается необходимый лекционный материал, много интересной рекомендуемой литературы и вебинаров. При возникающих вопросах педагог всегда дает расширенный ответ и рекомендации. Замечательный преподавательский состав, интересные вебинары и практические задания. Обязательно буду брать следующие курсы и продолжать свое обучение здесь.

Кравченко Наталья Леонидовна , г.Вязьма

”

Курс мне очень понравился! Доступный, краткий и в то же время ёмкий. Удобный тестовый вариант проверки знаний с включением практических заданий для выполнения. Задания направлены на творческий подход. Учиться было легко, непринуждённо и комфортно. Также хотелось бы отметить оперативную проверку заданий и скорый ответ сотрудников Академии на любой интересующий вопрос.

Каменкова Ирина Юрьевна , г.Екатеринбург

”

На мой взгляд, обучение в АНО ДПО «АППКК» отличное! Подача материала простая и понятная. Куратор своевременно, а иногда раньше положенного времени оценивает выполненные задания. Большой бонус – пожизненный доступ к своим лекционным материалам и к вебинарам в библиотеке. Приятная атмосфера общения с сотрудниками Академии создает комфорт. Я осталась очень довольна обучением!

Головачева Инна Николаевна , г.Москва