Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опорно-двигательного аппарата)», «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) - дистанционные курсы ЦАППКК

Используя наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie и пользовательских данных.

Версия сайта для слабовидящих
Задать вопрос
8 800 500-30-45
c 9.00 до 18.00, СБ., ВС - выходной
Вы смотрели (0)
Меню
Вы смотрели (0) Вам понравилось (0)
Задать вопрос
Вы смотрели (0)
Дистанционное обучение
Профессиональная переподготовка
Педагогическое образование

«Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опорно-двигательного аппарата)», «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» (2500 ч.)

  • Профессиональный личный куратор

  • Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

  • Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

  • Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00

  • Рассрочка без участия банка

  • Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Описание

Учебный план

Отзывы

Диплом

Описание курса

На сегодняшний день растет число детей, которые имеют проблемы с речью. Чтобы точно диагностировать у них имеющиеся дефекты произношения и грамотно скорректировать их, необходимо специальное образование в сферах логопедии и дефектологии.

Наша дистанционная программа обучения готовит профессиональные кадры для полноценной логопедической работы и создания максимально комфортных условий для обучения и развития детей, имеющих низкие речевые способности.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:
77 600 р.
В рассрочку:
4 312 р./мес.
на 18 месяцев
Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен

опытным и начинающим работникам педагогической, логопедической, дефектологической, психологической, медицинской сфер, а также заинтересованным родителям детей, которые страдают нарушением речевых функций.

Помощь HR-наставника в развитии карьеры
Окончили курс в ЦАППКК? Мы с Вами не прощаемся. Если Вам нужно найти работу, то мы:
Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий
Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане
Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас
Анастасия Регнер
Анастасия Регнер
Ваш HR-наставник
Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

  • - 50 %
    «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профил

    «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»

    1470 часов

    61 600р.

    30 600р.

  • - 54 %
    «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)»

    «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)»

    1070 часов

    78 400р.

    35 900р.

  • - 51 %
    «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)»

    «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)»

    620 часов

    35 100р.

    17 100р.

  • - 48 %
    «Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)», «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные наруше

    «Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)», «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра»

    1340 часов

    87 200р.

    45 400р.

Загрузить ещё
Посмотрите программу Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО
Лекции Тестирование Практические задания
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1 Нормативно-правовое обеспечение специального (дефектологического) образования 36
26 2 8
З
2 Требования ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 26
8 2 10
З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
3 Основы общей психологии 60
36 4 20
ДЗ
4 Психология развития и возрастная психология 38
26 4 10
З
5 Возрастная анатомия и физиология 58
46 4 8
З
6 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей 34
28 2 4
ДЗ
7 Основы генетики 46
38 2 6
З
8 Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем 47
28 4 15
З
9 Невропатология, психопатология 33
27 2 4
ДЗ
10 Введение в клиническую психологию 47
28 4 15
З
11 Основы специальной педагогики и психологии 64
50 2 12
ДЗ
12 Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) 29
23 2 4
З
13 Общие вопросы дефектологии 46
40 2 4
ДЗ
14 Интеграция и инклюзия в образовании. Современные технологии тьюторского сопровождения 68
58 4 6
ДЗ
15 Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья 46
40 2 4
ДЗ
Раздел специальных дисциплин по профилю «Дефектология»
16 Профессиональная деятельность педагога-дефектолога 34
26 2 6
З
17 Психолого-медико-педагогическое обследование детей с ОВЗ. Организация деятельности ПМПК 40
30 2 8
З
18 Основы клиники интеллектуальной недостаточности. Психическое развитие детей с нарушениями интеллекта 46
36 2 8
З
19 Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта 110
96 6 8
ДЗ
20 Особенности реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 36
26 2 8
ДЗ
21 Теоретические основы тифлопедагогики 36
26 2 8
З
22 Методы обучения и воспитания детей с нарушением зрения 34
24 2 8
ДЗ
23 Организация образования лиц с нарушением зрения в свете реализации ФГОС 36
26 2 8
З
24 Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением зрения 28
18 2 8
ДЗ
25 Сурдопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушением слуха 54
44 2 8
З
26 Психология детей с нарушением слуха (сурдопсихология) 36
26 2 8
З
27 Организация образования детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС 38
26 2 10
З
28 Специальное и инклюзивное образование обучающихся с нарушениями слуха 34
24 2 8
ДЗ
29 Организация взаимодействия с родителями детей с нарушениями слуха 32
22 2 8
З
30 Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 54
46 2 6
З
31 Процедура оценки и измерения поведения. Основные техники анализа вербального поведения детей с расстройствами аутистического спектра 124
110 6 8
ДЗ
32 Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата 48
40 2 6
З
33 Основные направления коррекционно-педагогической работы при детском церебральном параличе 34
26 2 6
З
34 Организация образования детей с детским церебральным параличом 35
27 2 6
ДЗ
35 Социализация и интеграция лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата 32
24 2 6
З
36 Воспитание и обучение детей со сложным дефектом, основы коррекционной работы 40
34 2 4
З
37 Использование методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития 42
30 2 10
З
38 Психолого-педагогическая коррекция 20
16 2 2
ДЗ
39 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ 18
12 2 4
ДЗ
40 Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ 34
26 2 6
З
41 Внеклассная работа и дополнительное образование в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ 26
18 2 6
ДЗ
Раздел специальных дисциплин по профилю «Логопедия»
42 Профессиональная деятельность учителя-логопеда 34
20 2 12
З
43 Классификация речевых нарушений. Онтогенез и дизонтогенез речевого развития 42
28 2 12
ДЗ
44 Психолого-логопедическое обследование детей с нарушениями речи. Организация дифференциальной диагностики 42
28 2 12
З
45 Дислалия. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях звукопроизношения 44
30 2 12
ДЗ
46 Дизартрия. Коррекционная работа по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостаточностью иннервации речевого аппарата 42
30 2 10
ДЗ
47 Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 38
28 2 8
ДЗ
48 Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 46
36 2 8
ДЗ
49 Афазия. Коррекционно-педагогическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций 50
40 2 8
ДЗ
50 ОНР и ФФНР 35
25 2 8
З
51 Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи 39
29 2 8
ДЗ
52 Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений 44
34 2 8
З
53 Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС 16
12 2 2
З
54 Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений 48
38 2 8
ДЗ
55 Артикуляционная и дыхательная гимнастика в системе работы логопеда 33
23 2 8
ДЗ
56 Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции 50
40 2 8
ДЗ
57 Логопедическое тейпирование в комплексной коррекционно-логопедической работе 54
46 2 6
З
58 Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы 52
8 2 22
ДЗ
Итоговая аттестация 12 Итоговый междисциплинарный экзамен
Итого 2500
№ Наименование дисциплин
Нормативно-правовой раздел
Раздел общепрофессиональных дисциплин
Раздел специальных дисциплин по профилю «Дефектология»
Раздел специальных дисциплин по профилю «Логопедия»
Итоговая аттестация 12 Итоговый междисциплинарный экзамен
Итого 2500

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели
1 Нормативно-правовое обеспечение специального (дефектологического) образования 36 1-2
2 Требования ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 26 1-2
3 Основы общей психологии 60 3-4
4 Психология развития и возрастная психология 38 4-5
5 Возрастная анатомия и физиология 58 5-6
6 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей 34 6-7
7 Основы генетики 46 7-8
8 Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем 47 8-9
9 Невропатология, психопатология 33 9-10
10 Введение в клиническую психологию 47 10-11
11 Основы специальной педагогики и психологии 64 12-13
12 Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) 29 14
13 Общие вопросы дефектологии 46 14-15
14 Интеграция и инклюзия в образовании. Современные технологии тьюторского сопровождения 68 16-17
15 Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья 46 18-19
16 Профессиональная деятельность педагога-дефектолога 34 19-20
17 Психолого-медико-педагогическое обследование детей с ОВЗ. Организация деятельности ПМПК 40 20-21
18 Основы клиники интеллектуальной недостаточности. Психическое развитие детей с нарушениями интеллекта 46 21-22
19 Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта 110 22-25
20 Особенности реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 36 25-26
21 Теоретические основы тифлопедагогики 36 26-27
22 Методы обучения и воспитания детей с нарушением зрения 34 27-28
23 Организация образования лиц с нарушением зрения в свете реализации ФГОС 36 28-29
24 Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением зрения 28 30
25 Сурдопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушением слуха 54 30-31
26 Психология детей с нарушением слуха (сурдопсихология) 36 31-32
27 Организация образования детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС 38 32-33
28 Специальное и инклюзивное образование обучающихся с нарушениями слуха 34 34
29 Организация взаимодействия с родителями детей с нарушениями слуха 32 35
30 Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 54 36-37
31 Процедура оценки и измерения поведения. Основные техники анализа вербального поведения детей с расстройствами аутистического спектра 124 37-40
32 Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата 48 40-41
33 Основные направления коррекционно-педагогической работы при детском церебральном параличе 34 41-42
34 Организация образования детей с детским церебральным параличом 35 42-43
35 Социализация и интеграция лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата 32 43-44
36 Воспитание и обучение детей со сложным дефектом, основы коррекционной работы 40 44-45
37 Использование методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития 42 45-46
38 Психолого-педагогическая коррекция 20 47
39 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ 18 47-48
40 Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ 34 48
41 Внеклассная работа и дополнительное образование в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ 26 49
42 Профессиональная деятельность учителя-логопеда 34 49-50
43 Классификация речевых нарушений. Онтогенез и дизонтогенез речевого развития 42 50-51
44 Психолого-логопедическое обследование детей с нарушениями речи. Организация дифференциальной диагностики 42 51-52
45 Дислалия. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях звукопроизношения 44 53-54
46 Дизартрия. Коррекционная работа по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостаточностью иннервации речевого аппарата 42 54-55
47 Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 38 55-56
48 Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 46 56-57
49 Афазия. Коррекционно-педагогическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций 50 58-59
50 ОНР и ФФНР 35 59-60
51 Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи 39 60-61
52 Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений 44 61-62
53 Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС 16 62-63
54 Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений 48 64-65
55 Артикуляционная и дыхательная гимнастика в системе работы логопеда 33 66
56 Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции 50 67-68
57 Логопедическое тейпирование в комплексной коррекционно-логопедической работе 54 69-70
58 Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы 52 71-72
59 Итоговая аттестация 12 72
№ Наименование дисциплин
1
Нормативно-правовое обеспечение специального (дефектологического) образования
2
Требования ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
3
Основы общей психологии
Развернуть таблицу
Симурзина Диана Олеговна
”
Спасибо за такой интересный и насыщенный курс. Материал четко структурирован. Лекции, проверочные и практические задания понятны. Удобно, что можно самостоятельно выстроить график обучения. Благодарю за возможность получить качественные знания.
Похомченко Антония Валерьевна
”
Замечательная образовательная программа! Мне все вполне понравилось. Практические задания проверяются без задержек. Куратор и специалист технической поддержки всегда на связи. Полученные знания уже применяю на практике. Рекомендую! 
Контуктина Римма Наильевна
”

Прошла в Академии обучение по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог», «Учитель-логопед». Качественный лекционный материал, после каждого модуля – понятное тестирование и практические задания. Содержание последующих тем базируется на уже полученных знаниях в предыдущем модуле. Практические задания помогают закрепить изученный материал. Структура курса понятна и логически выстроена, интересные лекции в pdf-формате. Очень удобно учиться в удобное для себя время. Онлайн-обучение прохожу впервые, но даже для меня такой формат понятен и удобен. Радует, что доступ к библиотеке вебинаров и электронной библиотеке с полезными ресурсами открыт и после завершения обучения. Я получила полезные и интересные знания. Спасибо преподавателю за оперативную проверку практических работ и за ответы. Стоимость обучения вполне приемлемая, и это немаловажно! Своим знакомым и коллегам советую для получения дополнительного образования рассмотреть именно ЦАППКК.


Диплом ЦАППКК по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опо
Приложение №1 к диплому. Программа обучения: «Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опо
Приложение №2 к диплому. Программа обучения: «Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опо
Обложка красного диплома. Программа обучения: «Специальное (дефектологическое) образование по профилям «Дефектология», «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, нарушения зрения, расстройства аутистического спектра, нарушения опо

Нужна консультация?

Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также о скидках и акциях.

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Вам тоже может быть интересным
Загрузить ещё

Отзывы о нас

Доставляем документы об обучении в любую точку России

Оставьте заявку, чтобы мы могли помочь выбрать наиболее подходящий именно вам способ доставки.

Организуем удобную и быструю доставку следующими транспортными компаниями:

  • pickpoint
  • boxberry
  • sber
  • cdek
  • dhl
  • rus_pochta
Стоимость курса
Полная оплата курса
100 800 р.
77 600 р.
Оплата в рассрочку
на 18 месяцев
5 600 р./мес.
4 312 р./мес.
Доступные цены
Пожалуй, одни из самых низких цен в сфере онлайн-образования
Гибкий график
Получайте знания в любом месте в удобное время
Диплом установленного образца или удостоверение
Станут весомым аргументом при устройстве на работу
-23%
Не упустите выгодное предложение
Ваша заявка принята
Шаг 1.
Выберете вариант оплаты
Шаг 2.
Заполните контактные данные
*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных
ЦАППКК»
▲НАВЕРХ