Психодиагностика в психологическом консультировании - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Рассрочка без участия банка
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

3 месяца (450 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

сентябрь 2023, октябрь 2023
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

Психодиагностика – это отличный набор инструментов для работы психолога. Она необходима, чтобы правильно оценить состояние человека (если есть сомнения в его адекватности), она помогает выбрать необходимый клиенту метод психологической помощи, к психодиагностике прибегают, если нужно спрогнозировать реакцию или поведение человека в той или иной ситуации, если поведение ребенка или взрослого вызывает беспокойство и многое другое.

К плюсам психодиагностики можно отнести быстроту получения информации, объективность и надежность результата, дополнительную оценку ситуации и т.д.

Поэтому каждый психолог должен знать и уметь пользоваться различными видами психодиагностики.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки Липецкой области на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

17 000 р.

В рассрочку:

5 667 р./мес.

на 3 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен психологам, психотерапевтам, работающим в различных областях, педагогам, воспитателям и всем, кто хочет получить актуальные и правильные знания в этой области, повысить свою квалификацию и востребованность.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 54 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности»

650 часов

39 500р.

18 100р.
- 50 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

380 часов

29 000р.

14 500р.
- 55 %

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте»

1020 часов

70 400р.

31 800р.
- 55 %

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике» с присвоением квалификации «Клинический психолог»

1250 часов

88 000р.

39 600р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Нормативно-правовой раздел

1 Нормативно-правовые основы деятельности психолога 14

10 2 2

ДЗ

1.1 Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России

1.2 Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России

1.3 Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ

1.4 Профстандарт. Функции и применение

Раздел общепрофессиональных дисциплин

2 Общая психология 29

25 2 2

2.1 Психология как наука. История развития психологии

2.2 Общая характеристика психологической науки

2.3 Развитие психики и происхождение сознания

2.4 Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание

2.5 Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект

2.6 Эмоционально-волевая сфера личности

2.7 Структура личности в психологии

3 Психология личности 26

20 2 4

ДЗ

3.1 Психоаналитическое учение З. Фрейда

3.2 Индивидуальная психология А. Адлера

3.3 Аналитическая психология К. Юнга

3.4 Классический бихевиоризм Уотсона

3.5 Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

3.6 Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

3.7 Теория социального научения Джулиана Роттера

3.8 Ганс Айзенк. Теория типов личности

3.9 Теория самоактуализации А. Маслоу

3.10 Гуманистическая психология К. Роджерса

4 Психология семьи 24

20 2 2

ДЗ

4.1 Современные психологические теории семьи

4.2 Психологический анализ любви

4.3 Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре

4.4 Супружеская неверность

4.5 Варианты выхода для партнера, с которым изменяют

4.6 Помощь в построении новых отношений или перестройке старых

5 Основы психологического консультирования 26

20 2 4

5.1 Место психологического консультирования среди видов психологической помощи

5.2 Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь

5.3 Этические нормы и принципы оказания психологической помощи

5.4 Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии

5.5 Условия проведения психологического консультирования

5.6 Процесс психологического консультирования

5.7 Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта

6 Психодиагностика 24

18 2 4

6.1 Общая характеристика психодиагностики

6.2 История психодиагностики

6.3 Проблема предмета и методов психодиагностики и её отражение в процессе решения основных задач практической психологии

6.4 Профессионально-этические принципы психодиагностики

6.5 Основные методы психодиагностики

6.6 Дифференциальная психометрика

7 Психотерапия: теория и практика 24

18 2 4

7.1 Этапы становления психотерапии. Современное состояние психотерапии

7.2 Формы психотерапии

7.3 Основные модели психотерапии

7.4 Альтернативные направления психотерапии

7.5 Общие стратегии психотерапевтического консультирования

Раздел специальных дисциплин

8 Психодиагностика как практическая деятельность 18

14 2 2

8.1 Психодиагностика как наука и как практическая деятельность

8.2 Психодиагностика интеллекта

8.3 Психология личностных черт и способностей

8.4 Психодиагностика мотивации и межличностных отношений

8.5 Психодиагностика индивидуального сознания и самосознания

8.6 Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

8.7 Психодиагностика группы

8.8 Компьютерная психодиагностика

9 Особенности психодиагностического процесса, общие требования к методикам 19

13 2 4

9.1 Особенности психодиагностического процесса. Психологический диагноз

9.2 Консультирование по результатам психодиагностического обследования

9.3 Общие требования к психодиагностическим методикам

10 Классификация психодиагностических методик 22

14 2 6

ДЗ

10.1 Классификация психодиагностических методик

10.2 Тестирование как основной метод психодиагностики

10.3 Беседа как метод психодиагностики

11 Психометрические требования к построению и проверке методик 18

10 2 6

12 Проективные методы психодиагностики 18

10 2 6

12.1 Диагностические возможности проективных методов

12.2 Характеристика проективных методик

12.3 Проективные методики исследования личности. Тесты

13 Методы психофизиологической диагностики, нейропсихологическая диагностика 18

10 2 6

Раздел дополнительной специализации

14 Психодиагностика в массовых исследованиях 21

16 2 3

15 Диагностика когнитивной сферы личности 17

10 2 5

16 Особенности диагностики индивидуально-типологических особенностей личности 22

15 2 5

16.1 Психодиагностика личности и индивидуальности. Проблема психодиагностики способностей

16.2 Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

17 Специфические особенности диагностики психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации 22

15 2 5

ДЗ

18 Психодиагностика межличностных отношений 17

10 2 5

18.1 Психодиагностика межличностных отношений

18.2 Совместный тест Роршаха для диагностики нарушений семейного общения

18.3 Диагностика и интерпретация результатов

18.4 Цветовой тест отношений

19 Особенности использования психодиагностических методов в целях профотбора и профориентации. Психологическая диагностика в управлении персоналом 17

10 2 5

20 Место психодиагностики в педагогической психологии и педагогике 21

16 2 3

21 Методы исследования в клинической и специальной психологии 21

15 2 4

ДЗ

№ Наименование дисциплин

Нормативно-правовой раздел

Нормативно-правовые основы деятельности психолога

14 10 2 2 ДЗ

1.1

Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России

1.2

Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России

1.3

Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ

1.4

Профстандарт. Функции и применение

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Общая психология

29 25 2 2 З

2.1

Психология как наука. История развития психологии

2.2

Общая характеристика психологической науки

2.3

Развитие психики и происхождение сознания

2.4

Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание

2.5

Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект

2.6

Эмоционально-волевая сфера личности

2.7

Структура личности в психологии

Психология личности

26 20 2 4 ДЗ

3.1

Психоаналитическое учение З. Фрейда

3.2

Индивидуальная психология А. Адлера

3.3

Аналитическая психология К. Юнга

3.4

Классический бихевиоризм Уотсона

3.5

Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

3.6

Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

3.7

Теория социального научения Джулиана Роттера

3.8

Ганс Айзенк. Теория типов личности

3.9

Теория самоактуализации А. Маслоу

3.10

Гуманистическая психология К. Роджерса

Психология семьи

24 20 2 2 ДЗ

4.1

Современные психологические теории семьи

4.2

Психологический анализ любви

4.3

Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре

4.4

Супружеская неверность

4.5

Варианты выхода для партнера, с которым изменяют

4.6

Помощь в построении новых отношений или перестройке старых

Основы психологического консультирования

26 20 2 4 З

5.1

Место психологического консультирования среди видов психологической помощи

5.2

Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь

5.3

Этические нормы и принципы оказания психологической помощи

5.4

Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии

5.5

Условия проведения психологического консультирования

5.6

Процесс психологического консультирования

5.7

Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта

Психодиагностика

24 18 2 4 З

6.1

Общая характеристика психодиагностики

6.2

История психодиагностики

6.3

Проблема предмета и методов психодиагностики и её отражение в процессе решения основных задач практической психологии

6.4

Профессионально-этические принципы психодиагностики

6.5

Основные методы психодиагностики

6.6

Дифференциальная психометрика

Психотерапия: теория и практика

24 18 2 4 З

7.1

Этапы становления психотерапии. Современное состояние психотерапии

7.2

Формы психотерапии

7.3

Основные модели психотерапии

7.4

Альтернативные направления психотерапии

7.5

Общие стратегии психотерапевтического консультирования

Раздел специальных дисциплин

Психодиагностика как практическая деятельность

18 14 2 2 З

8.1

Психодиагностика как наука и как практическая деятельность

8.2

Психодиагностика интеллекта

8.3

Психология личностных черт и способностей

8.4

Психодиагностика мотивации и межличностных отношений

8.5

Психодиагностика индивидуального сознания и самосознания

8.6

Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

8.7

Психодиагностика группы

8.8

Компьютерная психодиагностика

Особенности психодиагностического процесса, общие требования к методикам

19 13 2 4 З

9.1

Особенности психодиагностического процесса. Психологический диагноз

9.2

Консультирование по результатам психодиагностического обследования

9.3

Общие требования к психодиагностическим методикам

Классификация психодиагностических методик

22 14 2 6 ДЗ

10.1

Классификация психодиагностических методик

10.2

Тестирование как основной метод психодиагностики

10.3

Беседа как метод психодиагностики

Психометрические требования к построению и проверке методик

18 10 2 6 З

Проективные методы психодиагностики

18 10 2 6 З

12.1

Диагностические возможности проективных методов

12.2

Характеристика проективных методик

12.3

Проективные методики исследования личности. Тесты

Методы психофизиологической диагностики, нейропсихологическая диагностика

18 10 2 6 З

Раздел дополнительной специализации

Психодиагностика в массовых исследованиях

21 16 2 3 З

Диагностика когнитивной сферы личности

17 10 2 5 З

Особенности диагностики индивидуально-типологических особенностей личности

22 15 2 5 З

16.1

Психодиагностика личности и индивидуальности. Проблема психодиагностики способностей

16.2

Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

Специфические особенности диагностики психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации

22 15 2 5 ДЗ

Психодиагностика межличностных отношений

17 10 2 5 З

18.1

Психодиагностика межличностных отношений

18.2

Совместный тест Роршаха для диагностики нарушений семейного общения

18.3

Диагностика и интерпретация результатов

18.4

Цветовой тест отношений

Особенности использования психодиагностических методов в целях профотбора и профориентации. Психологическая диагностика в управлении персоналом

17 10 2 5 З

Место психодиагностики в педагогической психологии и педагогике

21 16 2 3 З

Методы исследования в клинической и специальной психологии

21 15 2 4 ДЗ

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Нормативно-правовые основы деятельности психолога 14 1

2 Общая психология 29 1-2

3 Психология личности 26 2-3

4 Психология семьи 24 3-4

5 Основы психологического консультирования 26 4-5

6 Психодиагностика 24 5-6

7 Психотерапия: теория и практика 24 6

8 Психодиагностика как практическая деятельность 18 7

9 Особенности психодиагностического процесса, общие требования к методикам 19 7

10 Классификация психодиагностических методик 22 8

11 Психометрические требования к построению и проверке методик 18 8

12 Проективные методы психодиагностики 18 9

13 Методы психофизиологической диагностики, нейропсихологическая диагностика 18 9

14 Психодиагностика в массовых исследованиях 21 10

15 Диагностика когнитивной сферы личности 17 10

16 Особенности диагностики индивидуально-типологических особенностей личности 22 10

17 Специфические особенности диагностики психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации 22 11

18 Психодиагностика межличностных отношений 17 11

19 Особенности использования психодиагностических методов в целях профотбора и профориентации. Психологическая диагностика в управлении персоналом 17 12

20 Место психодиагностики в педагогической психологии и педагогике 21 12

21 Методы исследования в клинической и специальной психологии 21 13

22 Итоговая аттестация 12 13

№ Наименование дисциплин

Нормативно-правовые основы деятельности психолога

14 1

Общая психология

29 1-2

Психология личности

26 2-3

Психология семьи

24 3-4

Основы психологического консультирования

26 4-5

Психодиагностика

24 5-6

Психотерапия: теория и практика

24 6

Психодиагностика как практическая деятельность

18 7

Особенности психодиагностического процесса, общие требования к методикам

19 7

Классификация психодиагностических методик

22 8

Психометрические требования к построению и проверке методик

18 8

Проективные методы психодиагностики

18 9

Методы психофизиологической диагностики, нейропсихологическая диагностика

18 9

Психодиагностика в массовых исследованиях

21 10

Диагностика когнитивной сферы личности

17 10

Особенности диагностики индивидуально-типологических особенностей личности

22 10

Специфические особенности диагностики психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации

22 11

Психодиагностика межличностных отношений

17 11

17 12

Место психодиагностики в педагогической психологии и педагогике

21 12

Методы исследования в клинической и специальной психологии

21 13

Итоговый междисциплинарный экзамен

12 13

Развернуть таблицу

Земцов Юрий Николаевич

Стаж научной и практической работы
– с 2013 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 37 %

«Педагог-психолог. Психолог в сфере образования» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

540 часов

37 300р.

23 500р.
- 50 %

«Педагог-психолог в сфере образования. Преподаватель психологии» с присвоением квалификации «Педагог-психолог. Преподаватель психологии»

1090 часов

52 800р.

26 400р.
- 31 %

«Педагог-психолог в ДОУ» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

540 часов

26 100р.

18 000р.
- 45 %

«Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога»

640 часов

45 900р.

25 100р.
- 45 %

«Гештальт-терапия в практике психолога»

510 часов

32 900р.

18 000р.