Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Рассрочка без участия банка
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

8 месяцев (1020 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

март 2023, апрель 2023
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

К сожалению, аналитические данные свидетельствуют о том, что число дошкольников, которые нуждаются в консультации и лечении нейропсихолога, в последнее время стремительно увеличивается. Поэтому научное направление «Нейропсихология» приобретает ощутимую популярность.

Нейропсихология изучает влияние работы мозговых особенностей на психические процессы. Детский нейропсихолог должен выявить причины нарушений поведения маленьких пациентов и провести коррекционную и профилактическую работу по их восстановлению. Отставание в развитии, наличие трудностей в процессе обучения и воспитания, сложности во взаимодействии со сверстниками и педагогами – все это повод для обращения к специалисту.

Наша дистанционная программа переподготовки ставит своей задачей развитие и рост у слушателей компетенций в области практической детской нейропсихологии.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки Липецкой области на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

31 800 р.

В рассрочку:

3 975 р./мес.

на 8 месяцев

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен начинающим и практикующим психологам любых направлений, психотерапевтам, психиатрам, врачам, студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 50 %

«Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте»

400 часов

27 200р.

13 700р.
- 24 %

«Нейрофитнес»

108 часов

8 700р.

6 600р.
- 50 %

«Нейропсихология детского возраста»

200 часов

10 900р.

5 500р.
- 50 %

«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»

560 часов

29 200р.

14 600р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Нормативно-правовой раздел

1 Основы законодательства в сфере образования 17

14 1 2

Раздел общепрофессиональных дисциплин

2 Педагогика 27

20 1 6

ДЗ

3 Общая психология 27

20 1 6

ДЗ

4 Педагогическая психология 27

20 1 6

ДЗ

5 Детская практическая психология 29

22 1 6

ДЗ

6 Специальная (коррекционная) педагогика 33

26 1 6

7 Специальная психология 29

22 1 6

8 Возрастная психология 29

22 1 6

ДЗ

9 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 31

24 1 6

10 Основы психологического консультирования 29

22 1 6

11 Инклюзивное и интегрированное образование 27

22 1 4

12 Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий 25

18 1 6

13 Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность 25

18 1 6

Раздел специальных дисциплин

14 Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога 27

18 1 8

15 Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога 21

14 1 6

16 Психолого-педагогическая диагностика детей 35

26 1 8

ДЗ

17 Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации 45

28 1 16

18 Взаимодействие педагога-психолога с семьей 19

12 1 6

19 Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ 27

18 1 8

Раздел дополнительных дисциплин

20 Игротерапия в работе с детьми 17

14 1 2

21 Арт-терапевтические техники в работе с детьми 45

28 1 16

22 Психогимнастика в работе с детьми 13

9 1 3

Раздел дисциплин дополнительной специализации

23 Введение в нейропсихологию детского возраста 19

15 1 3

ДЗ

24 Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга 19

14 1 4

25 Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте 21

14 1 6

26 Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте 31

20 1 10

27 Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей 29

18 1 10

28 Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь 27

18 1 8

29 Методика нейропсихологической диагностики детей 26

17 1 8

30 Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте 29

18 1 10

31 Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА) 23

16 1 6

32 Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА) 23

16 1 6

33 Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития 23

16 1 6

34 Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития 23

16 1 6

35 Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО) 23

16 1 6

36 Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью 23

16 1 6

37 Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) 23

16 1 6

38 Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ 23

16 1 6

39 Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь 23

16 1 6

№ Наименование дисциплин

Нормативно-правовой раздел

Основы законодательства в сфере образования

17 14 1 2 З

Раздел общепрофессиональных дисциплин

Педагогика

27 20 1 6 ДЗ

Общая психология

27 20 1 6 ДЗ

Педагогическая психология

27 20 1 6 ДЗ

Детская практическая психология

29 22 1 6 ДЗ

Специальная (коррекционная) педагогика

33 26 1 6 З

Специальная психология

29 22 1 6 З

Возрастная психология

29 22 1 6 ДЗ

Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности

31 24 1 6 З

Основы психологического консультирования

29 22 1 6 З

Инклюзивное и интегрированное образование

27 22 1 4 З

Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий

25 18 1 6 З

Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

25 18 1 6 З

Раздел специальных дисциплин

Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога

27 18 1 8 З

Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога

21 14 1 6 З

Психолого-педагогическая диагностика детей

35 26 1 8 ДЗ

Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации

45 28 1 16 З

Взаимодействие педагога-психолога с семьей

19 12 1 6 З

Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

27 18 1 8 З

Раздел дополнительных дисциплин

Игротерапия в работе с детьми

17 14 1 2 З

Арт-терапевтические техники в работе с детьми

45 28 1 16 З

Психогимнастика в работе с детьми

13 9 1 3 З

Раздел дисциплин дополнительной специализации

Введение в нейропсихологию детского возраста

19 15 1 3 ДЗ

Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга

19 14 1 4 З

Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте

21 14 1 6 З

Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте

31 20 1 10 З

Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей

29 18 1 10 З

Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь

27 18 1 8 З

Методика нейропсихологической диагностики детей

26 17 1 8 З

Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте

29 18 1 10 З

Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)

23 16 1 6 З

Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)

23 16 1 6 З

Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития

23 16 1 6 З

Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития

23 16 1 6 З

Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)

23 16 1 6 З

Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью

23 16 1 6 З

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

23 16 1 6 З

Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ

23 16 1 6 З

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Основы законодательства в сфере образования 17 1

2 Педагогика 27 1-2

3 Общая психология 27 2-3

4 Педагогическая психология 27 3-4

5 Детская практическая психология 29 4-5

6 Специальная (коррекционная) педагогика 33 5-6

7 Специальная психология 29 6-7

8 Возрастная психология 29 7-8

9 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 31 8-9

10 Основы психологического консультирования 29 9

11 Инклюзивное и интегрированное образование 27 10

12 Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий 25 10-11

13 Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность 25 11-12

14 Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога 27 12-13

15 Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога 21 13

16 Психолого-педагогическая диагностика детей 35 14-15

17 Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации 45 15-16

18 Взаимодействие педагога-психолога с семьей 19 16-17

19 Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ 27 17-18

20 Игротерапия в работе с детьми 17 18

21 Арт-терапевтические техники в работе с детьми 45 18-20

22 Психогимнастика в работе с детьми 13 20

23 Введение в нейропсихологию детского возраста 19 20-21

24 Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга 19 21

25 Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте 21 21-22

26 Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте 31 22-23

27 Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей 29 23-24

28 Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь 27 24-25

29 Методика нейропсихологической диагностики детей 26 25-26

30 Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте 29 26

31 Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА) 23 27

32 Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА) 23 27-28

33 Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития 23 28-29

34 Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития 23 29

35 Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО) 23 29-30

36 Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью 23 30-31

37 Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) 23 31-32

38 Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ 23 32

39 Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь 23 32-33

40 Итоговая аттестация 8 33

№ Наименование дисциплин

Основы законодательства в сфере образования

17 1

Педагогика

27 1-2

Общая психология

27 2-3

Педагогическая психология

27 3-4

Детская практическая психология

29 4-5

Специальная (коррекционная) педагогика

33 5-6

Специальная психология

29 6-7

Возрастная психология

29 7-8

Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности

31 8-9

Основы психологического консультирования

29 9

Инклюзивное и интегрированное образование

27 10

Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий

25 10-11

Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

25 11-12

Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога

27 12-13

Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога

21 13

Психолого-педагогическая диагностика детей

35 14-15

Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации

45 15-16

Взаимодействие педагога-психолога с семьей

19 16-17

Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

27 17-18

Игротерапия в работе с детьми

17 18

Арт-терапевтические техники в работе с детьми

45 18-20

Психогимнастика в работе с детьми

13 20

Введение в нейропсихологию детского возраста

19 20-21

Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга

19 21

Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте

21 21-22

Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте

31 22-23

Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей

29 23-24

27 24-25

Методика нейропсихологической диагностики детей

26 25-26

Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте

29 26

Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)

23 27

Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)

23 27-28

Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития

23 28-29

Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития

23 29

Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)

23 29-30

Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью

23 30-31

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

23 31-32

Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ

23 32

23 32-33

Итоговый междисциплинарный экзамен

8 33

Развернуть таблицу

Мурафа Светлана Валентиновна

Стаж научной и практической работы
– с 2001 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 54 %

«Практическая нейропсихология»

850 часов

57 200р.

26 500р.
- 50 %

«Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте»

400 часов

27 200р.

13 700р.