Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Аудиолекции от профессионального диктора

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

4 месяца (560 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

апрель 2024, май 2024
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

ABA-терапию используют в работе с детьми, у которых есть расстройства аутистического спектра. Основная идея этой терапии достаточно проста – за каждый успех ребенок получает вознаграждение, а неудачи просто игнорируются. АВА-терапия помогает детям лучше взаимодействовать с окружающими, корректировать отклонения в поведении, достичь нормального уровня интеллекта, повысить способность к обучению и многое другое. Эффективность этой терапии доказана научными исследованиями.

Если вам важна эта тема, необходимы качественные и актуальные знания – вам пригодится наш курс профессиональной переподготовки.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.

Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

15 900 р.

В рассрочку:

3 975 р./мес.

на 4 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен дефектологам, психологам, педагогам дошкольной подготовки, педиатрам, реабилитологам, родителям, у которых есть дети с РАС и всем, кому интересна эта область знаний.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 50 %

«Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»

540 часов

26 100р.

13 100р.
- 27 %

«Практические навыки когнитивно-поведенческой терапии (ступень 1)»

62 часа

29 900р.

21 900р.
- 55 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Семейный психолог»

1720 часов

101 300р.

45 100р.
- 22 %

«Психолого-педагогическое образование по профилю «Педагог-психолог» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

1240 часов

39 900р.

31 000р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Психолого-педагогический раздел

1 Психология социального поведения личности 48

28 2 18

1.1 Проблема поведения в социальной психологии

1.2 Нормативное поведение как результат социализации

1.3 Ролевое, ритуальное, альтруистическое и манипулятивное поведение

1.4 Доминантное, подчиненное, девиантное и агрессивное поведение

1.5 Организационное поведение

2 Психологическая коррекция поведения 48

24 4 20

ДЗ

2.1 Психологическая коррекция

2.2 Игротерапия

2.3 Арт-терапия

2.4 Психогимнастика

2.5 Метод поведенческой коррекции

2.6 Индивидуальная и групповая психокоррекция

2.7 Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности

Раздел специальных дисциплин

3 Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА) 52

28 4 20

3.1 Основы прикладного анализа поведения

3.2 Характеристики программы АВА

3.3 Модель, основанная на развитии, индивидуализации и взаимоотношениях (DIR-FT)

3.4 Принципы поведения. Усилители

3.5 Свойства режимов усиления поведения. Принцип гашения

4 Выбор, описание и измерение поведения 50

26 4 20

ДЗ

4.1 Выбор и описание целевого поведения

4.2 Измерение поведения

4.3 Качество измерений поведения, его оценка и улучшение

5 Оценка и анализ изменений поведения 50

26 4 20

5.1 Графическое представление данных

5.2 Основные принципы и методы экспериментального анализа изменений поведения

5.3 Реверсивный и альтернирующий дизайны

5.4 Многофонный дизайн и дизайн с переменным критерием

6 Методы подкрепления и наказания 50

26 4 20

ДЗ

6.1 Положительное подкрепление

6.2 Определение отрицательного подкрепления

6.3 Режимы подкрепления

6.4 Наказание путем предъявления стимула

6.5 Отрицательное наказание

7 Мотивационные условия и стимульный контроль 50

26 4 20

8 Выработка нового поведения 50

26 4 20

ДЗ

8.1 Имитация

8.2 Шейпинг

8.3 Поведенческие цепочки

9 Коррекция поведения без наказания 48

24 4 20

ДЗ

9.1 Гашение

9.2 Дифференцированное подкрепление

9.3 Методы управления мотивационными условиями

10 Функциональный анализ поведения и вербальное поведение 50

26 4 20

11 Особые программы. Генерализация и этика поведения 52

28 4 20

11.1 Поведенческие договоры, жетонная система подкреплений и групповые договоры

11.2 Самоуправление

11.3 Аналоги положительного наказания

11.4 Генерализация и устойчивость изменения поведения

11.5 Роль этики в прикладном анализе поведения

№ Наименование дисциплин

Психолого-педагогический раздел

Психология социального поведения личности

48 28 2 18 З

1.1

Проблема поведения в социальной психологии

1.2

Нормативное поведение как результат социализации

1.3

Ролевое, ритуальное, альтруистическое и манипулятивное поведение

1.4

Доминантное, подчиненное, девиантное и агрессивное поведение

1.5

Организационное поведение

Психологическая коррекция поведения

48 24 4 20 ДЗ

2.1

Психологическая коррекция

2.2

Игротерапия

2.3

Арт-терапия

2.4

Психогимнастика

2.5

Метод поведенческой коррекции

2.6

Индивидуальная и групповая психокоррекция

2.7

Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности

Раздел специальных дисциплин

Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА)

52 28 4 20 З

3.1

Основы прикладного анализа поведения

3.2

Характеристики программы АВА

3.3

Модель, основанная на развитии, индивидуализации и взаимоотношениях (DIR-FT)

3.4

Принципы поведения. Усилители

3.5

Свойства режимов усиления поведения. Принцип гашения

Выбор, описание и измерение поведения

50 26 4 20 ДЗ

4.1

Выбор и описание целевого поведения

4.2

Измерение поведения

4.3

Качество измерений поведения, его оценка и улучшение

Оценка и анализ изменений поведения

50 26 4 20 З

5.1

Графическое представление данных

5.2

Основные принципы и методы экспериментального анализа изменений поведения

5.3

Реверсивный и альтернирующий дизайны

5.4

Многофонный дизайн и дизайн с переменным критерием

Методы подкрепления и наказания

50 26 4 20 ДЗ

6.1

Положительное подкрепление

6.2

Определение отрицательного подкрепления

6.3

Режимы подкрепления

6.4

Наказание путем предъявления стимула

6.5

Отрицательное наказание

Мотивационные условия и стимульный контроль

50 26 4 20 З

Выработка нового поведения

50 26 4 20 ДЗ

8.1

Имитация

8.2

Шейпинг

8.3

Поведенческие цепочки

Коррекция поведения без наказания

48 24 4 20 ДЗ

9.1

Гашение

9.2

Дифференцированное подкрепление

9.3

Методы управления мотивационными условиями

Функциональный анализ поведения и вербальное поведение

50 26 4 20 З

Особые программы. Генерализация и этика поведения

52 28 4 20 З

11.1

Поведенческие договоры, жетонная система подкреплений и групповые договоры

11.2

Самоуправление

11.3

Аналоги положительного наказания

11.4

Генерализация и устойчивость изменения поведения

11.5

Роль этики в прикладном анализе поведения

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Психология социального поведения личности 48 1-2

2 Психологическая коррекция поведения 48 2-3

3 Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА) 52 3-5

4 Выбор, описание и измерение поведения 50 5-6

5 Оценка и анализ изменений поведения 50 7-8

6 Методы подкрепления и наказания 50 8-9

7 Мотивационные условия и стимульный контроль 50 10-11

8 Выработка нового поведения 50 11-13

9 Коррекция поведения без наказания 48 13-14

10 Функциональный анализ поведения и вербальное поведение 50 14-15

11 Особые программы. Генерализация и этика поведения 52 16-17

12 Итоговая аттестация 12 17

№ Наименование дисциплин

Психология социального поведения личности

48 1-2

Психологическая коррекция поведения

48 2-3

Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА)

52 3-5

Выбор, описание и измерение поведения

50 5-6

Оценка и анализ изменений поведения

50 7-8

Методы подкрепления и наказания

50 8-9

Мотивационные условия и стимульный контроль

50 10-11

Выработка нового поведения

50 11-13

Коррекция поведения без наказания

48 13-14

Функциональный анализ поведения и вербальное поведение

50 14-15

Особые программы. Генерализация и этика поведения

52 16-17

Итоговый междисциплинарный экзамен

12 17

Развернуть таблицу

Гавришева Наталья Андреевна

Стаж научной и практической работы
– с 2010 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 50 %

«Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»

540 часов

26 100р.

13 100р.

Набор
не ведется
- 26 %

Анонс

«Клиническая психология со специализацией в области онкопсихологии» с присвоением квалификации «Клинический психолог»

1645 часов

108 100р.

80 500р.
- 9 %

«Специальное дефектологическое образование» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра)»

760 часов

23 100р.

21 000р.
- 36 %

«Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Тифлопедагогика» с присвоением квалификации «Тифлопедагог»

540 часов

16 100р.

10 300р.

Набор
не ведется
- 47 %

«Экспериментальная патопсихология в практике психолога: исследование психопатологических явлений» с присвоением квалификации «Патопсихолог»

480 часов

40 400р.

21 300р.
- 23 %

«Практическая патопсихология» с присвоением квалификации «Патопсихолог»

490 часов

26 700р.

20 500р.
- 50 %

«Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с детским церебральным параличом (ДЦП) и другими НОДА» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»

540 часов

24 800р.

12 400р.

Набор
не ведется
- 15 %

«Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» с присвоением квалификации «Логопед-афазиолог»

1150 часов

36 100р.

30 600р.
- 31 %

«Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»

1470 часов

51 000р.

35 400р.
- 1 %

«Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)»

1070 часов

43 300р.

42 800р.
- 54 %

«Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология» с присвоением квалификации «Сурдопедагог»

650 часов

31 200р.

14 200р.

Набор
не ведется
- 31 %

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Патопсихолог»

1960 часов

75 400р.

52 200р.
- 14 %

«Педагог-психолог. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог-психолог. Специальный психолог»

1050 часов

23 400р.

20 200р.
- 35 %

«Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)», «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра»

1340 часов

70 800р.

45 900р.
- 39 %

«Специальная психология» с присвоением квалификации «Специальный психолог»

1740 часов

40 400р.

24 700р.
- 37 %

«Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» с присвоением квалификации «Логопед-афазиолог»

640 часов

28 700р.

18 000р.
- 1 %

«Специальное дефектологическое образование» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения слуха, нарушения зрения)»

1180 часов

32 500р.

32 400р.

”

Очень хорошее обучение. Интересный и актуальный материал, предусмотрены практические задания для отработки лекционного материала. Преподаватель был всегда на связи, на все свои вопросы я получила развернутые ответы.

Шубина Ольга Максимовна , г.Иркутск

”

Хочу сказать огромное спасибо за обучение. Мне очень понравилось. Cодержание дисциплины актуальное, интересное и полезное для работы. Практические задания помогают усвоить материал.

Юдина Наталья Владиславовна , г.Лиски