Ещё одна
неделя скидок
+10%
на курсы
профпереподготовки
специальные
скидки и бонусы 
Подробнее

«Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области специальной психологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Специальный психолог» (2030 ч.)

  • Профессиональный личный куратор

  • Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

  • Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

  • Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00

  • Рассрочка от банков партнеров Т-банк и Сбер, 0%

  • Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Описание

Учебный план

Диплом

Описание курса

Получите всестороннее обучение в области логопедии и специальной психологии,  глубже понимайте природу нарушений речи и разрабатывайте стратегии коррекции для детей. Вы освоите методы работы с различными категориями детей, включая тех, кто имеет нарушения слуха, интеллекта и опорно-двигательного аппарата, а также научатся проводить психологическое консультирование и коррекцию.

Станьте  квалифицированным логопедом-дефектологом, который знает, как работать с различными типами нарушений. Вы освоите теорию и практику для проведения логопедических консультаций, изучив ключевые аспекты работы с клиентами.

По окончании курса — открывайте собственную практику или работайте в государственных/частных организациях. Курс подойдёт как начинающим специалистам, так и тем, кто хочет углубить знания и стать экспертом в области логопедии. 

Преимущества обучения в ЦАППКК:

  • Учебные программы разработаны преподавателями-практиками экспертного уровня.

  • В образовательном процессе задействованы мультимедийные учебные материалы, которые упрощают восприятие и освоение темы.

  • Прохождение курса профпереподготовки можно совмещать с работой благодаря гибкому графику.

  • Действуют выгодные цены, есть разные варианты оплаты.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:
63 200 р.
В рассрочку:
от 5 267 р./мес.
на 12 месяцев
Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен

Логопедам и педагогам

Получите необходимые знания и практические навыки для работы с детьми с нарушениями речи, исследуя разнообразные методики коррекции, диагностики и реабилитации.

Специальным психологам

Расширьте свои компетенции, включив в свою практику логопедическую работу, что позволит более эффективно подходить к психологической поддержке детей с нарушениями.

Специалистам в области инклюзивного образования

Изучите, как интегрировать детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс, обеспечивая эффективное взаимодействие между педагогами, родителями и специалистами.

Родителям детей с речевыми нарушениями

Узнайте о методах поддержки и развития речевой функции у детей, а также о том, как организовать пространство для эффективного обучения и взаимодействия.


Помощь HR-наставника в развитии карьеры
Окончили курс в ЦАППКК? Мы с Вами не прощаемся. Если Вам нужно найти работу, то мы:
Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий
Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане
Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас
Анастасия Регнер
Анастасия Регнер
Ваш HR-наставник
Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО
Лекции Тестирование Практические задания
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1 Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования 20
16 2 2
З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 43
35 2 6
ДЗ
3 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей 34
28 2 4
ДЗ
4 Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития) 36
26 2 8
З
5 Инклюзивное и интегрированное образование 36
30 2 4
З
6 Основы нейропсихологии и нейролингвистики 65
55 2 8
З
7 Девиантология. Психология девиантного поведения 50
28 4 18
З
8 Основы генетики 46
38 2 6
З
9 Специальная (коррекционная) педагогика 38
30 2 6
ДЗ
10 Введение в профессию «учитель-логопед» 26
22 2 2
З
11 Организация дифференциальной диагностики в логопедии 28
22 2 4
ДЗ
Раздел специальных дисциплин
12 Специальная психология 58
36 4 18
ДЗ
13 Детская клиническая психология 57
37 2 18
ДЗ
14 Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) 29
23 2 4
З
15 Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология) 46
40 2 4
ДЗ
16 Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 34
20 2 12
ДЗ
17 Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 42
28 2 12
ДЗ
18 Сурдопсихология 28
20 2 6
ДЗ
19 Тифлопсихология 36
22 2 12
З
20 Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии 34
26 2 6
З
21 Психолого-педагогическое сопровождение семей и ближайшего заинтересованного окружения лиц с ограниченными возможностями здоровья 31
19 2 10
ДЗ
22 Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании 24
18 2 4
З
23 Профилактика нарушений развития у детей. Организация комплексной профилактики нарушений развития 24
16 2 6
З
24 Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха 24
16 2 6
З
25 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 24
16 2 6
З
26 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта 26
16 2 8
ДЗ
27 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения 24
16 2 6
З
28 Организация специальной психологической помощи детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 26
16 2 8
ДЗ
Раздел дисциплин дополнительной специализации
29 Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения 43
35 2 6
З
30 Дизартрия 44
34 2 8
ДЗ
31 Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 38
28 2 8
ДЗ
32 Логопедическая работа с детьми с ОВЗ раннего возраста 42
34 2 6
З
33 Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 46
36 2 8
ДЗ
34 Афазия. Виды афазии 25
15 2 8
ДЗ
35 Обследование лиц с афазией 32
22 2 8
З
36 Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией 50
40 2 8
З
37 Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии 38
30 2 6
З
38 Клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте 52
42 2 8
З
39 Логопедическая работа по профилактике афазии 47
37 2 8
З
40 ОНР и ФФНР 35
25 2 8
З
41 Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи 39
29 2 8
ДЗ
42 Преодоление заикания у детей дошкольного и школьного возраста 56
46 2 8
З
43 Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы 52
28 2 22
ДЗ
44 Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС 16
12 2 2
З
45 Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма 53
47 2 4
ДЗ
46 Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи 21
17 2 2
ДЗ
47 Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи 18
14 2 2
З
48 Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций 28
22 2 4
З
49 Спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта 37
27 2 8
ДЗ
50 Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта 40
32 2 6
З
51 Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений 48
38 2 8
ДЗ
52 Артикуляционный массаж при заикании и ринолалии 20
10 2 8
З
53 Логопедический массаж при дизартрии 26
18 2 6
З
54 Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции 50
40 2 8
ДЗ
55 Воспитание детей с нарушениями речи в семье. Основы невербальной коммуникации. Взаимодействие логопеда с родителями 33
23 2 8
З
Наименование дисциплин
Нормативно-правовой раздел
1
Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования
Раздел общепрофессиональных дисциплин
Раздел специальных дисциплин
Раздел дисциплин дополнительной специализации
Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели
1 Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования 20 1
2 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 43 1-2
3 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей 34 2-3
4 Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития) 36 3-4
5 Инклюзивное и интегрированное образование 36 4-5
6 Основы нейропсихологии и нейролингвистики 65 6-7
7 Девиантология. Психология девиантного поведения 50 7-8
8 Основы генетики 46 8-9
9 Специальная (коррекционная) педагогика 38 9-10
10 Введение в профессию «учитель-логопед» 26 11
11 Организация дифференциальной диагностики в логопедии 28 11-12
12 Специальная психология 58 12-13
13 Детская клиническая психология 57 13-14
14 Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) 29 14-15
15 Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология) 46 15-16
16 Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 34 16-17
17 Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 42 17-18
18 Сурдопсихология 28 18-19
19 Тифлопсихология 36 19-20
20 Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии 34 20-21
21 Психолого-педагогическое сопровождение семей и ближайшего заинтересованного окружения лиц с ограниченными возможностями здоровья 31 21-22
22 Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании 24 23
23 Профилактика нарушений развития у детей. Организация комплексной профилактики нарушений развития 24 23-24
24 Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха 24 24
25 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 24 25
26 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта 26 25-26
27 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения 24 26
28 Организация специальной психологической помощи детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 26 27
29 Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения 43 27-28
30 Дизартрия 44 28-29
31 Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 38 29-30
32 Логопедическая работа с детьми с ОВЗ раннего возраста 42 30-31
33 Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 46 31-32
34 Афазия. Виды афазии 25 32-33
35 Обследование лиц с афазией 32 33-34
36 Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией 50 34-35
37 Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии 38 36-37
38 Клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте 52 37-38
39 Логопедическая работа по профилактике афазии 47 38-39
40 ОНР и ФФНР 35 39-40
41 Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи 39 40-41
42 Преодоление заикания у детей дошкольного и школьного возраста 56 42-43
43 Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы 52 43-44
44 Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС 16 45
45 Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма 53 45-46
46 Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи 21 47
47 Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи 18 47-48
48 Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций 28 48
49 Спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта 37 49
50 Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта 40 49-50
51 Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений 48 50-51
52 Артикуляционный массаж при заикании и ринолалии 20 52
53 Логопедический массаж при дизартрии 26 52-53
54 Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции 50 53-54
55 Воспитание детей с нарушениями речи в семье. Основы невербальной коммуникации. Взаимодействие логопеда с родителями 33 55
56 Итоговая аттестация 12 56
Наименование дисциплин
1
Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования
2
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
3
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Развернуть таблицу

Нужна консультация?

Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также о скидках и акциях.

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Отзывы о нас

Доставляем документы об обучении Почтой России

Сообщите свой адрес – и мы отправим Вам ваш документ по почте с возможностью отслеживания по трек-номеру. Документы возврату не подлежат.

  • rus_pochta
Ваша заявка принята
Шаг 1.
Выберете вариант оплаты
Шаг 2.
Заполните контактные данные
Рассылка

*Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных

ЦАППКК»
НАВЕРХ