ПН–ПТ: c 09:00 до 18:00
СБ–ВС: с 10:00 до 16:00 по (МСК)
Звонок по России бесплатный.

«Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области специальной психологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Специальный психолог» (2030 ч.)

  • Профессиональный личный куратор

  • Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

  • Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

  • Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00

  • Рассрочка от банков партнеров Т-банк и Сбер, 0%

  • Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Описание

Учебный план

Диплом

Описание курса

Получите всестороннее обучение в области логопедии и специальной психологии,  глубже понимайте природу нарушений речи и разрабатывайте стратегии коррекции для детей. Вы освоите методы работы с различными категориями детей, включая тех, кто имеет нарушения слуха, интеллекта и опорно-двигательного аппарата, а также научатся проводить психологическое консультирование и коррекцию.

Станьте  квалифицированным логопедом-дефектологом, который знает, как работать с различными типами нарушений. Вы освоите теорию и практику для проведения логопедических консультаций, изучив ключевые аспекты работы с клиентами.

По окончании курса — открывайте собственную практику или работайте в государственных/частных организациях. Курс подойдёт как начинающим специалистам, так и тем, кто хочет углубить знания и стать экспертом в области логопедии. 

Преимущества обучения в ЦАППКК:

  • Учебные программы разработаны преподавателями-практиками экспертного уровня.

  • В образовательном процессе задействованы мультимедийные учебные материалы, которые упрощают восприятие и освоение темы.

  • Прохождение курса профпереподготовки можно совмещать с работой благодаря гибкому графику.

  • Действуют выгодные цены, есть разные варианты оплаты.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:
63 200 р.
В рассрочку:
от 1 756 р./мес.
на 36 месяцев
Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен

Логопедам и педагогам

Получите необходимые знания и практические навыки для работы с детьми с нарушениями речи, исследуя разнообразные методики коррекции, диагностики и реабилитации.

Специальным психологам

Расширьте свои компетенции, включив в свою практику логопедическую работу, что позволит более эффективно подходить к психологической поддержке детей с нарушениями.

Специалистам в области инклюзивного образования

Изучите, как интегрировать детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс, обеспечивая эффективное взаимодействие между педагогами, родителями и специалистами.

Родителям детей с речевыми нарушениями

Узнайте о методах поддержки и развития речевой функции у детей, а также о том, как организовать пространство для эффективного обучения и взаимодействия.


Помощь HR-наставника в развитии карьеры
Окончили курс в ЦАППКК? Мы с Вами не прощаемся. Если Вам нужно найти работу, то мы:
Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий
Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане
Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас
Анастасия Регнер
Анастасия Регнер
Ваш HR-наставник
Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Данную программу хорошо дополняют

Учебный план
Нормативно-правовой раздел
Лекции: 16 ч.
Тестирование: 2 ч.
Практические задания: 2 ч.
Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования
Раздел общепрофессиональных дисциплин
Лекции: 314 ч.
Тестирование: 22 ч.
Практические задания: 66 ч.
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития)
Инклюзивное и интегрированное образование
Основы нейропсихологии и нейролингвистики
Девиантология. Психология девиантного поведения
Основы генетики
Специальная (коррекционная) педагогика
Введение в профессию «учитель-логопед»
Организация дифференциальной диагностики в логопедии
Раздел специальных дисциплин
Лекции: 385 ч.
Тестирование: 36 ч.
Практические задания: 146 ч.
Специальная психология
Детская клиническая психология
Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)
Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология)
Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
Сурдопсихология
Тифлопсихология
Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии
Психолого-педагогическое сопровождение семей и ближайшего заинтересованного окружения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании
Профилактика нарушений развития у детей. Организация комплексной профилактики нарушений развития
Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха
Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта
Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения
Организация специальной психологической помощи детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
Раздел дисциплин дополнительной специализации
Лекции: 781 ч.
Тестирование: 54 ч.
Практические задания: 194 ч.
Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения
Дизартрия
Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков
Логопедическая работа с детьми с ОВЗ раннего возраста
Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи
Афазия. Виды афазии
Обследование лиц с афазией
Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией
Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии
Клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте
Логопедическая работа по профилактике афазии
ОНР и ФФНР
Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи
Преодоление заикания у детей дошкольного и школьного возраста
Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы
Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС
Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма
Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи
Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи
Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций
Спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта
Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта
Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений
Артикуляционный массаж при заикании и ринолалии
Логопедический массаж при дизартрии
Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции
Воспитание детей с нарушениями речи в семье. Основы невербальной коммуникации. Взаимодействие логопеда с родителями
Итоговая аттестация
Количество часов в программе: 12
Итоговый междисциплинарный экзамен
Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели
1 Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования 20 1
2 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 43 1-2
3 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей 34 2-3
4 Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития) 36 3-4
5 Инклюзивное и интегрированное образование 36 4-5
6 Основы нейропсихологии и нейролингвистики 65 6-7
7 Девиантология. Психология девиантного поведения 50 7-8
8 Основы генетики 46 8-9
9 Специальная (коррекционная) педагогика 38 9-10
10 Введение в профессию «учитель-логопед» 26 11
11 Организация дифференциальной диагностики в логопедии 28 11-12
12 Специальная психология 58 12-13
13 Детская клиническая психология 57 13-14
14 Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) 29 14-15
15 Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология) 46 15-16
16 Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 34 16-17
17 Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 42 17-18
18 Сурдопсихология 28 18-19
19 Тифлопсихология 36 19-20
20 Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии 34 20-21
21 Психолого-педагогическое сопровождение семей и ближайшего заинтересованного окружения лиц с ограниченными возможностями здоровья 31 21-22
22 Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании 24 23
23 Профилактика нарушений развития у детей. Организация комплексной профилактики нарушений развития 24 23-24
24 Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха 24 24
25 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 24 25
26 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта 26 25-26
27 Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения 24 26
28 Организация специальной психологической помощи детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения 26 27
29 Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения 43 27-28
30 Дизартрия 44 28-29
31 Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 38 29-30
32 Логопедическая работа с детьми с ОВЗ раннего возраста 42 30-31
33 Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 46 31-32
34 Афазия. Виды афазии 25 32-33
35 Обследование лиц с афазией 32 33-34
36 Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией 50 34-35
37 Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии 38 36-37
38 Клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте 52 37-38
39 Логопедическая работа по профилактике афазии 47 38-39
40 ОНР и ФФНР 35 39-40
41 Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи 39 40-41
42 Преодоление заикания у детей дошкольного и школьного возраста 56 42-43
43 Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы 52 43-44
44 Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС 16 45
45 Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма 53 45-46
46 Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи 21 47
47 Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи 18 47-48
48 Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций 28 48
49 Спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта 37 49
50 Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта 40 49-50
51 Методика проведения логопедического массажа. Комплексы массажных движений 48 50-51
52 Артикуляционный массаж при заикании и ринолалии 20 52
53 Логопедический массаж при дизартрии 26 52-53
54 Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции 50 53-54
55 Воспитание детей с нарушениями речи в семье. Основы невербальной коммуникации. Взаимодействие логопеда с родителями 33 55
56 Итоговая аттестация 12 56
Наименование дисциплин
1
Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования
2
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
3
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Развернуть таблицу

Нужна консультация?

Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также о скидках и акциях.

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Ваша заявка принята
Шаг 1.
Выберете вариант оплаты
Шаг 2.
Заполните контактные данные
НАВЕРХ