Как помочь ребенку влиться в новый коллектив?

Как помочь ребенку влиться в новый коллектив?

/upload/medialibrary/b47/b478816aea317794ecfd504408da60fe.jpg

Подробная информация об адаптации ребенка в новом коллективе – сколько длится и что делать, если ребенок не справляется. Описание рекомендованных действий родителей в период адаптации ребенка, а также как определить, что адаптация прошла успешно.

Адаптационный период Переживания малыша в период адаптации Как действовать взрослым в период адаптации: 9 советов психологов Как определить, что адаптация к новому коллективу прошла успешно? Ситуация, когда приходится приспосабливаться к незнакомым условиям и людям, знакома каждому из нас. Взрослый человек имеет значительный жизненный опыт, но и то не всегда легко вливается в новый коллектив. Для ребенка это тем более серьезный стресс. Новая школа или перевод в другой класс могут обернуться для него настоящей трагедией. Фразы «Второй «А» класс – последняя дверь по коридору» – будет недостаточно! Сегодня мы расскажем, как помочь малышу быстро адаптироваться к новым условиям и избежать возможных стрессов. Адаптационный период Ребенок, который в первый раз отправляется в детский сад, на занятия в спортивную или творческую секцию, в новую школу, неизбежно проходит период адаптации (время, за которое малыш привыкает к незнакомой обстановке, коллективу, учителям). Такой переход связан с переменами и требует от ребенка быстро и адекватно отреагировать на новую среду и подстроиться под нее. Если ребенок не справляется с адаптацией, это может привести к нарушению его эмоционального состояния и к замедлению темпа развития. В худшем случае малыша могут не принять в коллектив, он станет изгоем, что приведет к психологической травме. Поэтому близкие люди должны помочь крохе в этот непростой период. Особенно тяжело на этапе адаптации приходится детям: с ОВЗ, которые нуждаются в индивидуальном подходе; с различными нарушениями поведения (гиперактивность, склонность к манипулированию, повышенная тревожность или капризность); пришедшим впервые в детский сад в кризисном возрасте трех лет; никогда не посещавшим дошкольное учреждение; сильно привязанным к значимому взрослому или к условиям проживания. Обычно адаптационный период длится от двух недель до двух месяцев. Если за это время малыш не привык к новым условиям, следует показать его психологу. Переживания малыша в период адаптации Часто, попав в незнакомый коллектив, малыши эмоционально напряжены, беспокойны или заторможены. В адаптационный период родители замечают, что дети: часто плачут; стремятся больше контактировать с близкими взрослыми (или, наоборот, предпочитают общению уединение в своей комнате); выказывают настороженное отношение к своим сверстникам; плохо спят, боятся темноты, видят кошмарные сны; отказываются от приема пищи (на фоне повышенной тревожности еда может вызывать тошноту или рвоту); пренебрегают правилами гигиены, становятся неопрятными (забывают умыться, причесаться, почистить зубы, не следят за чистотой одежды и личных вещей); не проявляют познавательной активности; становятся молчаливыми. Если ребенка не поддержать, эти нарушения могут стать необратимыми и перейти в расстройства психики или сбои в развитии. Поэтому педагогам и родителям так важно соблюдать ряд рекомендаций психологов в адаптационный период. Как действовать взрослым в период адаптации: 9 советов психологов Как же помочь малышу быстро привыкнуть к незнакомым условиям и приобрести новых друзей? Начните соблюдать режим дня, даже если раньше вы этого не делали. Грамотно составленный распорядок дел, отдыха, прогулок и сна – это очень важный момент, который поможет ребенку сосредоточиться в определенные часы на новой информации и наладить психоэмоциональный фон. Не перегружайте малыша спортивными тренировками и секциями дополнительного образования, обязательно выделяйте достаточно времени на отдых. Необходимо помнить, что отношения учителя с новым учеником начинаются с отношений «родители-учитель». То есть, все просто – родители должны для начала подружиться с учителем, рассказать ему о сильных и слабых сторонах своего чада, предупредить, что малыш сильно волнуется, а потом сформировать авторитет учителя у ребенка. Договоритесь с учителем, чтобы самому представить новенького ученика классу, расскажите ребятам о вашей семье, увлечениях и достижениях. Не используйте с малышом оценочные выражения: «Что у тебя сегодня по математике?», «Ты хорошо себя ведешь на уроках?». Пока лучше интересоваться школьными делами более мягко и позитивно: «Какой урок тебе сегодня понравился больше всего?», «Расскажи, кто с кем дружит в классе?». Во время школьной адаптации старайтесь создать дома максимально комфортную обстановку для ребенка. Отложите до более спокойных времен нравоучительные и воспитательные беседы, не обращайте пока внимание, если в комнате малыша разбросаны игрушки и царит беспорядок. Пусть в домашней обстановке на первый план выйдут любовь, ласка и восхищение ребенком. Не пренебрегайте совместными прогулками и чтением книг вслух. Побалуйте малыша лакомствами – купите тортик к чаю или приготовьте его самое любимое блюдо. Провожая кроху в школу, дайте ему с собой какой-то сувенир, напоминающий о вас или вашем совместном путешествии. Можно положить в школьный ранец записку со словами поддержки и любви или небольшой вкусный подарок. Отдельно следует сказать о самостоятельности. Нужно понимать, что успех вряд ли придет к вашему малышу в новом коллективе, если до этого вы все делали за него – собирали портфель, следили за тем, какие учебники понадобятся сегодня, поддерживали в чистоте его одежду, заправляли кровать.  Чтобы привить малышу ответственность и приучить к самостоятельности, для начала посмотрите вместе на эту тему какой-нибудь мультфильм и обсудите его содержание. После этого можно поручить ребенку одно-два несложных дела по дому, за которых именно он будет нести ответственность. Простая статистика: детям, которых с дошкольного возраста родители приучили к самостоятельности, намного легче влиться в новый коллектив и стать в нем успешными и общительными. Как определить, что адаптация к новому коллективу прошла успешно? Если ребенок привык к новым условиям и освоился в коллективе, то он: с удовольствием идет на занятия/тренировки; рассказывает родителям, как прошел урок; с нетерпением ждет следующего занятия; легко включается в новые игры; демонстрирует самостоятельность при выполнении уроков; не боится своего учителя; дружественно общается с одноклассниками. Если все эти признаки присутствуют, и есть явное ощущение, что малыш комфортно чувствует себя в новом коллективе, можно предложить ему устроить с новыми друзьями и учителями совместное чаепитие или обед. Помните, что каждый человек индивидуален и имеет свои темпы адаптации к новшествам, поэтому торопить малыша в такой ситуации не следует. Нужно набраться терпения, поверить в успех и всячески помогать и поддерживать маленького человека.