Практическая перинатальная психология. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода - курс профессиональной переподготовки ЦАППКК

Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Аудиолекции от профессионального диктора

Вид обучения

Профессиональная переподготовка
Срок программы

4 месяца (450 часов)
Формат курса

Заочный с применением дистанционных образовательных технологий
Старт потока

апрель 2024, май 2024
Студенческая жизнь

Общение с другими слушателями в сообществе

Описание курса

Появление в семье малыша всегда связано с психологической нагрузкой. Еще недавно семьи, планирующие беременность, женщины в положении и пары, страдающие нарушениями репродуктивной системы, получали только медицинскую помощь. Аналитические исследования, которые доказали прямое влияние психоэмоционального фона человека на детородную функцию, привели к возникновению профессии перинатального психолога. Такой специалист проводит коррекционные консультации и оказывает психологическую поддержку родителям на этапах планирования беременности, ожидания ребенка, родов и первых недель жизни малыша. Профессиональный перинатальный психолог способен не только грамотно подготовить женщину к материнству, но и работает с парами при осложнениях во время беременности, в период послеродовой депрессии, при потере малыша.

Наш дистанционный курс обучения даст слушателям все необходимые навыки для деятельности перинатального психолога, сформирует психологическую грамотность и даст возможность эффективно оказать помощь родителям в период беременности и послеродовой период.

Составлением программы занимались опытные методисты академии. При разработке использовались авторские методики и наработки опытных преподавателей-практиков. Материалы курса содержат самую важную и актуальную информацию. Программа курса соответствует требованиям профессиональных стандартов и ФГОС. Обучение проходит в комфортной для слушателей обстановке. Лекционные материалы, а также тесты и контрольные задания доступны 24/7, поэтому заниматься можно в любое удобное время и везде, где есть доступ в Интернет. Это дает возможность совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

В системе дистанционного обучения, доступ в которую дается после заключения договора и оплаты, слушатели могут сохранять лекционные материалы и знакомиться с ними даже без доступа в Интернет, а также использовать их уже после окончания обучения. Здесь же можно просматривать библиотеку вебинаров по интересующим темам и получать сертификат о прослушивании без дополнительной оплаты.

Преподаватель курса всегда готов ответить на возникающие вопросы, дать рекомендации и советы.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:

18 300 р.

В рассрочку:

4 575 р./мес.

на 4 месяца

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен работникам помогающих профессий, действующим акушерам-гинекологам и желающим обучиться методике психологического сопровождения женщин и их семей во время планирования беременности и предстоящих родов.

Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий

Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане

Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас

Анастасия Регнер

Ваш HR-наставник

Бизнес-тренер со стажем более 3 лет

Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту

Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами

Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Данную программу хорошо дополняют

- 36 %

«Перинатальная психология» с присвоением квалификации «Перинатальный психолог»

1020 часов

40 200р.

25 600р.
- 57 %

«Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» с присвоением квалификации «Семейный психолог»

1020 часов

52 800р.

22 600р.
- 10 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности»

650 часов

25 000р.

22 600р.
- 20 %

«Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия»

450 часов

22 900р.

18 400р.

Загрузить ещё

Посмотрите программу Преподаватель Ознакомьтесь с отзывами

Учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО

Лекции Тестирование Практические задания

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

1 Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии 64

36 4 24

1.1 Становление и развитие перинатальной психологии

1.2 Теоретические подходы к обоснованию перинатальной психологии

1.3 Биопсихосоциальная модель перинатальной психологии

1.4 Психофизиология беременности

1.5 Психологический компонент гестационной доминанты

1.6 Перинатальные потери

1.7 Особенности переживания перинатальной утраты в различных ситуациях

1.8 Психология послеродового периода

1.9 Взаимодействие роженицы с персоналом роддома. Преодоление пре– и перинатальных стрессов

2 Зачатие как начало репродуктивного процесса 56

28 4 24

2.1 Зачатие как начало репродуктивного процесса. Психология незапланированного зачатия

2.2 Психологические причины бесплодия и их преодоление

2.3 Факторы и мотивы, влияющие на зачатие

2.4 Медицинские аспекты атенатального развития

2.5 Изменение отношений и расстановка акцентов в семье во время беременности

2.6 Психологическое консультирование женщин со страхами будущей беременности

3 Физиологические и психологические особенности беременности 64

36 4 24

ДЗ

3.1 Беременность как этап становления личности женщины

3.2 Психологические особенности беременной женщины

3.3 Психологическое сопровождение и консультирование беременных женщин

3.4 Физиологические особенности беременной женщины

4 Специфика родового периода: естественные и партнерские роды 56

28 4 24

ДЗ

4.1 Физиология родов

4.2 Патология родов

4.3 Родовая боль и способы ее купирования

4.4 Использование приемов дыхательной гимнастики в предродовой подготовке. Ароматерапия. Навыки глубокой релаксации. Работа с голосом при родах

4.5 Концепции и сценарии проживания родов. Учение о базовых перинатальных матрицах С. Грофа

5 Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка 56

28 4 24

ДЗ

5.1 Проблемы принятия родительской позиции

5.2 Эмоциональная привязанность ребенка к матери

5.3 Проблема развития материнских функций

5.4 Послеродовый психоз

6 Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение 84

56 4 24

6.1 Перинатальные потери и их структура

6.2 Психотерапия горя

6.3 Особенности переживаний перинатальной утраты в различных ситуациях

6.4 Перинатальная утрата и процесс переживания горя

6.5 Психологическая помощь семье при перинатальных потерях

6.6 Синдром выгорания специалистов, оказывающих помощь при перинатальных утратах

7 Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами 56

28 4 24

7.1 Перинатальная психотерапия

7.2 Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

7.3 Страхи женщин в связи с будущей беременностью и помощь психолога

7.4 Психолого-психотерапевтическая помощь беременным и роженицам

7.5 Специфика использования арт-терапевтических методов в работе с беременными

№ Наименование дисциплин

Развернуть таблицу

Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии

64 36 4 24 З

1.1

Становление и развитие перинатальной психологии

1.2

Теоретические подходы к обоснованию перинатальной психологии

1.3

Биопсихосоциальная модель перинатальной психологии

1.4

Психофизиология беременности

1.5

Психологический компонент гестационной доминанты

1.6

Перинатальные потери

1.7

Особенности переживания перинатальной утраты в различных ситуациях

1.8

Психология послеродового периода

1.9

Взаимодействие роженицы с персоналом роддома. Преодоление пре– и перинатальных стрессов

Зачатие как начало репродуктивного процесса

56 28 4 24 З

2.1

Зачатие как начало репродуктивного процесса. Психология незапланированного зачатия

2.2

Психологические причины бесплодия и их преодоление

2.3

Факторы и мотивы, влияющие на зачатие

2.4

Медицинские аспекты атенатального развития

2.5

Изменение отношений и расстановка акцентов в семье во время беременности

2.6

Психологическое консультирование женщин со страхами будущей беременности

Физиологические и психологические особенности беременности

64 36 4 24 ДЗ

3.1

Беременность как этап становления личности женщины

3.2

Психологические особенности беременной женщины

3.3

Психологическое сопровождение и консультирование беременных женщин

3.4

Физиологические особенности беременной женщины

Специфика родового периода: естественные и партнерские роды

56 28 4 24 ДЗ

4.1

Физиология родов

4.2

Патология родов

4.3

Родовая боль и способы ее купирования

4.4

Использование приемов дыхательной гимнастики в предродовой подготовке. Ароматерапия. Навыки глубокой релаксации. Работа с голосом при родах

4.5

Концепции и сценарии проживания родов. Учение о базовых перинатальных матрицах С. Грофа

Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка

56 28 4 24 ДЗ

5.1

Проблемы принятия родительской позиции

5.2

Эмоциональная привязанность ребенка к матери

5.3

Проблема развития материнских функций

5.4

Послеродовый психоз

Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение

84 56 4 24 З

6.1

Перинатальные потери и их структура

6.2

Психотерапия горя

6.3

Особенности переживаний перинатальной утраты в различных ситуациях

6.4

Перинатальная утрата и процесс переживания горя

6.5

Психологическая помощь семье при перинатальных потерях

6.6

Синдром выгорания специалистов, оказывающих помощь при перинатальных утратах

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

56 28 4 24 З

7.1

Перинатальная психотерапия

7.2

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

7.3

Страхи женщин в связи с будущей беременностью и помощь психолога

7.4

Психолого-психотерапевтическая помощь беременным и роженицам

7.5

Специфика использования арт-терапевтических методов в работе с беременными

Календарный учебный план

№ Наименование дисциплин Общая трудоёмкость, в акад. часах Учебные недели

1 Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии 64 1-2

2 Зачатие как начало репродуктивного процесса 56 3-4

3 Физиологические и психологические особенности беременности 64 5-6

4 Специфика родового периода: естественные и партнерские роды 56 7-8

5 Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка 56 9-10

6 Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение 84 11-12

7 Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами 56 13-14

8 Итоговая аттестация 14 15-16

№ Наименование дисциплин

Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии

64 1-2

Зачатие как начало репродуктивного процесса

56 3-4

Физиологические и психологические особенности беременности

64 5-6

Специфика родового периода: естественные и партнерские роды

56 7-8

Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка

56 9-10

Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение

84 11-12

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

56 13-14

Итоговый междисциплинарный экзамен

14 15-16

Развернуть таблицу

Леонова Светлана Юрьевна

Стаж научной и практической работы
– с 2012 года

Подробнее

Другие программы преподавателя

- 33 %

«Психология нарушений пищевого поведения. Стратегии оказания психологической помощи» с присвоением квалификации «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения»

680 часов

28 400р.

19 100р.
- 10 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности»

650 часов

25 000р.

22 600р.
- 52 %

«Спортивная психология. Методики психологической помощи спортсменам» с присвоением квалификации «Спортивный психолог»

540 часов

44 200р.

21 000р.
- 55 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в сфере нарушений пищевого поведения. Стратегии психологической помощи» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

1510 часов

88 000р.

39 600р.
- 40 %

«Аналитическая психология»

470 часов

26 800р.

16 100р.

”

Прохожу дистанционное обучение не в первый раз, есть с чем сравнить. В данном учебном заведении все на высшем уровне, начиная от личного кабинета – все абсолютно понятно, четко и удобно, заканчивая самым главным – процессом обучения. Отличные лекции, вебинары, практические задания. Я осталась в полном восторге. Если еще надумаю получить дополнительное образование, то только сюда пойду!

Семёнова Вера Николаевна

”

Шикарный курс!!! Прекрасный материал по теории, вебинары, практика, задания. Очень довольна.

Черкашина Эльвира Игоревна

”

Мне понравились материалы лекций, очень интересные практические задания, здорово, что полученные знания можно с лёгкостью применять на практике! В целом об образовательном учреждении: большой выбор программ и демократичные цены! Вернусь ещё за новыми знаниями!

Артамонова Евгения Алексеевна

”

Курс очень понравился своим наполнением и структурой. Все очень понятно, легко усваивать информацию. Рекомендованная литература содержит все ответы для практических заданий. Лекционная часть лаконична и раскрывает самую суть необходимого для усвоения материала. Преподаватель внимателен и своевременно отвечает на вопросы. Благодарю за курс.

Тезикова Татьяна Юрьевна , г.Новосибирск