Нам доверяют
Пройдите повышение квалификации педагога-психолога по работе с тревожностью дистанционно. Программа рассчитана на 108 академических часов и длится 2 месяца. Лекции, тесты и задания доступны в личном кабинете.
Вы изучите школьную тревожность как направление работы педагога-психолога и основные способы её выявления. Отдельные темы посвящены наблюдению, экспертным опросам педагогов и родителей, проективной методике, опроснику школьной тревожности Филлипса и цвето-ассоциативной методике А. М. Парачева. Вы разберёте индивидуальную и групповую работу с тревожными детьми разных возрастов, циклы психопрофилактических и адаптационных классных часов и семинары для педагогов.
Учебный план включает 64 часа лекций, 12 часов тестирования и 32 часа практических заданий. Обучение завершается итоговым тестированием. После успешной аттестации выпускник получает удостоверение о повышении квалификации. Сведения о документе вносят в ФИС ФРДО.
С 1 сентября 2025 года к организациям, которые проводят профессиональную переподготовку и повышение квалификации для педагогов, действуют новые требования. Проходить такие программы важно там, где образовательная деятельность ведется на законных основаниях.
У ЦАППКК есть разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории ИНТЦ «Валдай». Это значит, что обучение по педагогическим программам проходит в правовом поле, а вы получаете документ установленного образца — диплом о профессиональной переподготовке или удостоверение о повышении квалификации.
Не рискуйте результатом обучения: выбирайте ЦАППКК с официальным разрешением ИНТЦ «Валдай».
Школьная тревожность — устойчивое беспокойство, которое ребёнок испытывает в ситуациях, связанных со школой: перед ответом у доски, контрольной, экзаменом, в общении с учителями и одноклассниками. Высокая тревожность мешает учиться, снижает успеваемость и влияет на самочувствие ребёнка.
Педагог-психолог выявляет тревожных учеников с помощью наблюдения, опросов педагогов и родителей и диагностических методик. По результатам он проводит индивидуальные и групповые развивающие занятия, готовит адаптационные классные часы, консультирует учителей и семьи. Объём и формы работы зависят от должностной инструкции и задач образовательной организации.
Школьная тревожность мешает ребёнку учиться и общаться. Тревожный ученик боится ошибок, оценок и ответов у доски. Педагог-психолог помогает ребёнку справиться с этим состоянием, а профилактика школьной тревожности снижает напряжение в классе. Педагог-психолог может проводить классные часы, чтобы помочь детям адаптироваться к школе. А также организовывать семинары для учителей, чтобы научить их поддерживать тревожных учеников.
Курс по школьной тревожности для педагога-психолога рассчитан на 108 академических часов и длится 2 месяца. Учебный план включает четыре дисциплины. Слушатели изучают диагностику, развивающую работу и психопрофилактику.
Отдельная дисциплина раскрывает диагностику школьной тревожности. Слушатели осваивают наблюдение, экспертные опросы и проективную методику. Программа разбирает опросник Филлипса и цвето-ассоциативную методику Парачева.
Слушатели обучаются дистанционно. Лекции, тесты и задания размещены в личном кабинете. Личный кабинет открывает доступ к материалам в любое время. Учебный план включает 32 часа практических заданий. На заданиях слушатели отрабатывают диагностику, групповые занятия и подготовку классных часов. Программа завершается итоговым тестированием.
Выпускник получает удостоверение о повышении квалификации после успешной аттестации. ЦАППКК вносит сведения о документе в ФИС ФРДО. Работодатель проверяет подлинность удостоверения в реестре.
Удостоверение подтверждает подготовку в области диагностики, профилактики и коррекции школьной тревожности. Требования к должности и возможность трудоустройства определяет работодатель с учётом профстандартов и локальных требований организации.