Зимние скидки до 80%

курс до 40 000 ₽ в подарок
до конца акции
—:—:—
Подробнее
ПН–ПТ: c 09:00 до 18:00
СБ–ВС: с 10:00 до 16:00 по (МСК)
Звонок по России бесплатный.

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте» (2000 ч.)

  • Профессиональный личный куратор

  • Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

  • Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

  • Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00

  • Рассрочка от банков партнеров Т-банк и Сбер, 0%

  • Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Описание

Учебный план

Диплом

Описание курса

Детство — значимый период в жизни человека, время, когда формируется его психика, закладываются основы характера, накапливается опыт взаимодействия с окружающими. Очень важно создать для ребенка благоприятные условия для развития, позитивной социализации, сохранения индивидуальности каждого малыша, укрепления физического и психического здоровья. Для этого необходимо обеспечить грамотное психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, начиная с детского сада.

Другая не менее важная задача, стоящая перед взрослыми, — следить за развитием ребенка и вовремя обнаруживать малейшие отклонения от нормы. Решить ее помогает нейропсихологическая диагностика. Применяя данный вид обследования, можно оценить работу высших психических функций (восприятия, памяти, внимания, речи, мышления), эмоционально-личностную сферу, поведение. Это позволяет своевременно обнаружить отклонения в развитии ребенка и составить эффективную программу коррекции и последующей реабилитации.

Компетентные специалисты по нейропсихологической диагностике и коррекции работают в детских садах и школах, центрах реабилитации, клиниках, частных кабинетах. Их участие необходимо при работе с детьми с задержкой психического развития и нарушениями речевой функции, с последствиями травм головного мозга и поведенческими проблемами и т. д. 

Получить эту ценную специальность вы можете, пройдя дистанционную профпереподготовку в ЦАППКК. На курсе вы изучите основы анатомии и физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, научитесь проводить нейропсихологические исследования и интерпретировать результаты, определять причины отклонений и разрабатывать планы коррекции, освоите актуальные работающие методики и научитесь взаимодействовать с родителями и педагогами. 

Среди преимуществ обучения в ЦАППКК стоит выделить следующие:

  • Дистанционный формат, который дает возможность совмещать обучение с работой.

  • Опытные преподаватели-практики, ведущие специалисты в области нейропсихологии.

  • Возможность оплатить обучение наиболее удобным способом и система скидок и льгот. 

  • Помощь в трудоустройстве после окончания курса.

Лицензия Управления образования и науки на право оказания образовательных услуг реестровый номер № Л035-01274-48/00279119 (ранее присвоенный номер 48/0000002/2021/04/26)

Проверить лицензию

Требования к слушателям

На курс принимаются лица, имеющие или получающие средне-профессиональное или высшее образование.

Для заключения договора необходимо предоставить в приемную комиссию скан-копию или фото документа, удостоверяющего личность и диплома (о средне-профессиональном образовании, бакалавра, специалиста, магистра) в качестве подтверждения имеющегося образования. Студентам, проходящим обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования, нужно предоставить справку с места учебы. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Если в дипломе и паспорте не совпадает фамилия (имя, отчество), то дополнительно требуется предоставить скан-копию или фото документа, подтверждающего смену.

Все выдаваемые Академией документы о квалификации заносятся ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении). Для занесения сведений в систему требуется предоставить скан-копию или фото вашего СНИЛС.

Ближайшая группа стартует через:

Стоимость:
68 300 р.
В рассрочку:
от 1 897 р./мес.
на 36 месяцев
Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Кому курс будет полезен

Этот курс будет полезен

  • Специалистам из сферы образования

Вы будете лучше понимать, как взаимодействовать с детьми с особенностями развития, сможете повысить эффективность образовательного процесса.


  • Психологам

Вы освоите дополнительное направление и расширите свой инструментарий для работы с особенными детьми, сможете предлагать более широкий спектр услуг.


  • Логопедам

Нейропсихологический подход поможет лучше понимать причины речевых расстройств и адаптировать методы работы.


  • Дефектологам

Вы углубите свои знания о причинах и механизмах отклонений в развитии, освоите современные методы диагностики и коррекции.


  • Родителям детей с особенностями развития

Вы сможете лучше понять потребности своего ребенка и научитесь эффективно помогать ему в развитии.

Помощь HR-наставника в развитии карьеры
Окончили курс в ЦАППКК? Мы с Вами не прощаемся. Если Вам нужно найти работу, то мы:
Поможем грамотно составить резюме, которое заинтересует работодателей перспективных и высокооплачиваемых вакансий
Ответим на все вопросы и проведем онлайн-консультацию, на которой расскажем, как успешно пройти испытательный срок, избежать выгорания, вырасти в карьерном и профессиональном плане
Высылаем раз в неделю пакет интересных вакансий, собранных специально для Вас
Анастасия Регнер
Анастасия Регнер
Ваш HR-наставник
Бизнес-тренер со стажем более 3 лет
Участник международных конференций и форумов по HR-менеджменту
Ведущий специалист по стратегическим коммуникациям с клиентами
Соавтор и организатор курсов обучения по рекрутингу

Запишитесь на обучение прямо сейчас

И узнайте, как быстро найти достойную работу после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Учебный план
Нормативно-правовой раздел
Лекции: 14 ч.
Тестирование: 2 ч.
Практические задания: 2 ч.
Основы законодательства в сфере образования
Раздел общепрофессиональных дисциплин
Лекции: 405 ч.
Тестирование: 30 ч.
Практические задания: 88 ч.
Педагогика
Общая психология
Педагогическая психология
Детская практическая психология
Специальная (коррекционная) педагогика
Специальная психология
Возрастная психология
Девиантология. Психология девиантного поведения
Психология аномального развития
Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
Основы психологического консультирования
Инклюзивное и интегрированное образование
Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность
Раздел специальных дисциплин
Лекции: 274 ч.
Тестирование: 48 ч.
Практические задания: 130 ч.
Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
Психолого-педагогическая диагностика детей
Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
Взаимодействие педагога-психолога с семьей
Дошкольная педагогика и психология
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников
Возрастные особенности обучающихся детей
Практикум по детской педагогике и психологии
Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ
Раздел дополнительных дисциплин
Лекции: 274 ч.
Тестирование: 30 ч.
Практические задания: 58 ч.
Игротерапия в работе с детьми
Арт-терапевтические техники в работе с детьми
Психогимнастика в работе с детьми
Особенности сенсомоторного развития детей
Система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития детей с нарушением зрения
Занятия с детьми в сенсорной комнате
Раздел дисциплин дополнительной специализации
Лекции: 399 ч.
Тестирование: 53 ч.
Практические задания: 181 ч.
Введение в нейропсихологию детского возраста
Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
Методика нейропсихологической диагностики детей
Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
Современный подход к восстановлению ВПФ
Основы нейрофитнеса
Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
Нейропсихологическое консультирование в образовании
Консультирование родителей
Практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте
Итоговая аттестация
Количество часов в программе: 12
Итоговый междисциплинарный экзамен
Календарный учебный план
Основы законодательства в сфере образования
Общая трудоёмкость: 18 акад. ч.
Учебные недели: 1
Педагогика
Общая трудоёмкость: 28 акад. ч.
Учебные недели: 1-2
Общая психология
Общая трудоёмкость: 40 акад. ч.
Учебные недели: 3
Педагогическая психология
Общая трудоёмкость: 34 акад. ч.
Учебные недели: 4
Детская практическая психология
Общая трудоёмкость: 34 акад. ч.
Учебные недели: 5
Специальная (коррекционная) педагогика
Общая трудоёмкость: 44 акад. ч.
Учебные недели: 6-7
Специальная психология
Общая трудоёмкость: 31 акад. ч.
Учебные недели: 7
Возрастная психология
Общая трудоёмкость: 40 акад. ч.
Учебные недели: 8
Девиантология. Психология девиантного поведения
Общая трудоёмкость: 46 акад. ч.
Учебные недели: 9-10
Психология аномального развития
Общая трудоёмкость: 69 акад. ч.
Учебные недели: 10-11
Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
Общая трудоёмкость: 41 акад. ч.
Учебные недели: 12
Основы психологического консультирования
Общая трудоёмкость: 26 акад. ч.
Учебные недели: 13
Инклюзивное и интегрированное образование
Общая трудоёмкость: 30 акад. ч.
Учебные недели: 13-14
Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
Общая трудоёмкость: 34 акад. ч.
Учебные недели: 15
Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность
Общая трудоёмкость: 26 акад. ч.
Учебные недели: 15-16
Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
Общая трудоёмкость: 28 акад. ч.
Учебные недели: 16
Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 17
Психолого-педагогическая диагностика детей
Общая трудоёмкость: 36 акад. ч.
Учебные недели: 17-18
Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
Общая трудоёмкость: 46 акад. ч.
Учебные недели: 18-19
Взаимодействие педагога-психолога с семьей
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 20
Дошкольная педагогика и психология
Общая трудоёмкость: 42 акад. ч.
Учебные недели: 20-21
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Общая трудоёмкость: 36 акад. ч.
Учебные недели: 22
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Общая трудоёмкость: 54 акад. ч.
Учебные недели: 23-24
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников
Общая трудоёмкость: 46 акад. ч.
Учебные недели: 25-26
Возрастные особенности обучающихся детей
Общая трудоёмкость: 54 акад. ч.
Учебные недели: 26-27
Практикум по детской педагогике и психологии
Общая трудоёмкость: 32 акад. ч.
Учебные недели: 28
Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ
Общая трудоёмкость: 30 акад. ч.
Учебные недели: 29
Игротерапия в работе с детьми
Общая трудоёмкость: 36 акад. ч.
Учебные недели: 30
Арт-терапевтические техники в работе с детьми
Общая трудоёмкость: 82 акад. ч.
Учебные недели: 31-33
Психогимнастика в работе с детьми
Общая трудоёмкость: 18 акад. ч.
Учебные недели: 34
Особенности сенсомоторного развития детей
Общая трудоёмкость: 36 акад. ч.
Учебные недели: 35
Система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития детей с нарушением зрения
Общая трудоёмкость: 78 акад. ч.
Учебные недели: 36-37
Занятия с детьми в сенсорной комнате
Общая трудоёмкость: 112 акад. ч.
Учебные недели: 38-40
Введение в нейропсихологию детского возраста
Общая трудоёмкость: 22 акад. ч.
Учебные недели: 41
Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 41-42
Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
Общая трудоёмкость: 26 акад. ч.
Учебные недели: 42-43
Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
Общая трудоёмкость: 32 акад. ч.
Учебные недели: 43-44
Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
Общая трудоёмкость: 33 акад. ч.
Учебные недели: 45
Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
Общая трудоёмкость: 28 акад. ч.
Учебные недели: 45-46
Методика нейропсихологической диагностики детей
Общая трудоёмкость: 27 акад. ч.
Учебные недели: 47
Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
Общая трудоёмкость: 28 акад. ч.
Учебные недели: 47-48
Современный подход к восстановлению ВПФ
Общая трудоёмкость: 47 акад. ч.
Учебные недели: 48-49
Основы нейрофитнеса
Общая трудоёмкость: 74 акад. ч.
Учебные недели: 50-51
Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 51-52
Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 52
Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 53
Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 53-54
Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 54-55
Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 55-56
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 56
Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 57
Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
Общая трудоёмкость: 16 акад. ч.
Учебные недели: 57
Нейропсихологическое консультирование в образовании
Общая трудоёмкость: 24 акад. ч.
Учебные недели: 58
Консультирование родителей
Общая трудоёмкость: 16 акад. ч.
Учебные недели: 58
Практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте
Общая трудоёмкость: 44 акад. ч.
Учебные недели: 59-60
Итоговый междисциплинарный экзамен
Общая трудоёмкость: 12 акад. ч.
Учебные недели: 61

Нужна консультация?

Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также о скидках и акциях.

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

Ваша заявка принята
Шаг 1.
Выберете вариант оплаты
Шаг 2.
Заполните контактные данные
НАВЕРХ